文言文阅读之答题技巧.pptVIP

例如：1.亲戚今义：和自己有血缘关系或婚姻关系的家庭成员古意：内亲外戚例如：2.妻子今义：爱人（女方）古意：妻和子女DCBA例如：3.中国今义：中华人民共和国古意：中原地区例如：4.非常E今义：很、大。F古意：意外事故例如：5.慷慨添加标题古意：理直气壮，意气激昂添加标题今义：不需要添加标题今义：大方。添加标题例如：6.不必添加标题古意：不一定添加标题.单双音节词现象。易错原因：不能把双音节词（连绵词，偏义副词）拆开理解，也不能把相邻的单音节词堪称现代汉语的双音词。（古之学者必有师。叶徒相似，其实味不同）3.一词多义现象。含义：1一个词具有多个义项2一个词属于不同的词类方法：记忆典型例句，注意积累，培养语感，结合语境。（本义，引申义，比喻义，假借义）01024.古今通假现象。音同形近音同形异音近形近音近形异音异形近5.词类活用现象。名词动词数词形容词使动意动为动名词作状语根据语境，固定句式进行判断高考文言文阅读之答题技巧一.高考选文标准：文不甚深01言不甚俗02符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文；以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。做题顺序：章节一三.阅读时应注意：什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。PARTONE对理解文段起关键作用的词句，要联系上下文进行推导。（标注或划线部分）PARTONE先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。第一章节单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。【文言实词题】?分析字形，辨明字义。答题技巧：用互文见义对照解释前后词（忠不必用兮，贤不必以。迢迢牵牛星，皎皎河汉女）用成语比较推导词义。未雨绸缪”。“绸缪”出自《诗经》联系上下文，前后照应，保持一致。从字音相同推测通假字。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。02实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。?01【古今异义题】答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。【文言虚词题】答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。单击此处添加小标题思路结构：1.先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。单击此处添加小标题STEP01STEP02联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。?【信息筛选题】?答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。?【?内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。?注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。?【全文把握题】问题：1.所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表。遇到实在不懂的