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活动设计教案模板

目录

活动设计教案模板 1

主题活动《XX》 1

(活动一)社会领域教案模板 2

(活动二)语言领域教案模板 4

(活动三)健康领域体育教案模板 6

(活动四)健康领域身心保健教案模板 8

(活动五)艺术领域音乐教案模板 10

(活动六)艺术领域美术教案模板 12

(活动七)科学领域科学实验教案模板 14

(活动八)科学领域数学教案模板 16

主题活动《XX》

活动总目标：(4--6条)

1.知道xxx的特点(方法、内容、结构、形状、含义、作用)。

2.形成对xxx的初步感知，了解xxx的重要性。

3.通过xxxx(讨论、交流、游戏、情景)活动，发展xxx能力，(操作、创造、表达、思维、交流、探究)。

4.喜欢xxx(大自然、分享、合作),对xxxx感兴趣。

5.大胆表达xxx,喜欢xxxx活动，热爱生活，热爱大自然。

6.乐于/喜欢参加xxx活动，养成xxx习惯/体会xxx情感。

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(活动一)社会领域教案模板

一、活动名称：

班社会领域活动(如：中班社会领域活动我们是好朋友)

二、活动目标：

1.认知目标：理解/知道/学习的规则/意义，了解的特征/作用，知道的方法。

2.技能目标：学会用方法/技能，能够自觉遵守游戏的规则。

3.情感目标：愿意与同伴交往，体验与同伴分享/合作/关心体贴/体验游戏的快乐。

三、活动重难点：

重点：了解作用/特征，懂得的道理、方法。

难点：学会同伴交往/分享/合作的技能/方法；体验的快乐。

四、活动准备：

物质准备：(使用的具体材料)故事书、多媒体、手偶、头饰；创设的情境。

经验准备：(幼儿已有的经验)已有与合作交往的经验/经历，了解的基本情况。

五、活动方法：

实验法/讲述法/演示法/……

六、活动过程：

(一)开始部分

1.导入

通过游戏导入/故事导入/情境导入/图片导入，引起幼儿参与活动的兴趣

(二)基本部分

1.初步感知：联系生活经验，教师提问，引导幼儿交流，知道的经验/意义。

(1)幼儿思考，相互交流讨论学习技能，形成认知社会行为规范。

(2)教师提问，幼儿进行分享。

2.出示实物引导幼儿观察，进一步了解。

(1)教师提问，让幼儿了解的作用。

(2)观看,教师引导幼儿进行讨论总结。

3.通过实际体验/游戏/情景模拟，加深认识或者巩固的技能。

(1)教师将幼儿分为小组，幼儿互换角色表演，教师巡回指导。

(2)教师对幼儿游戏中的表现/存在的问题给予表扬/指导并进行总结。

(三)结束部分

教师与幼儿进行总结，并伴随音乐结束情景模拟。

七、活动延伸：

讲活动延伸至家庭中，教师引导幼儿把所学内容展示给父母。

(活动二)语言领域教案模板

一、活动名称：班语言领域儿歌/故事活动(如：中班语言领域儿歌活动小木偶)

二、活动目标：

1.认知目标：理解的故事/儿歌内容，知道故事中—--—的道理。

2.技能目标：根据提供的线索，初步尝试续/创编的句式，方便/能够用儿歌故事的语言回答。

3.情感目标：喜欢听故事，乐意与他人分享的故事情节，体会的意境/过程。

三、活动重难点：

重点：理解故事内容，培养幼儿丰富的想象力独特的思维，让幼儿感知某词/某句式的特点。难点：能根据提供的线索，尝试续/创编激发创编的欲望，发展言语表达能力。

四、活动准备：

物质准备：(使用的具体材料)材料ppt字卡、图片、视频。

经验准备：(幼儿已有的经验)欣赏过文学作品，已有了初步的了解

五、活动方法：实验法/讲述法/演示法/……

六、活动过程：

(一)开始部分

1.导入：律动/儿歌/图片/视频导入，引出主题，激发幼儿的兴趣。

(二)基本部分

1.教师讲述故事，幼儿初步理解故事内容。

(1)教师播放PPT/图片/视频/音频，讲述故事内容。

(2)教师根据故事内容对幼儿进行简单的提问，引导幼儿理解故事内容。

2.多种形式，幼儿深入理解故事内容，

(1)出示图片/播放视频/展示实物，加深理解故事内容。

(2)幼儿分组讨论交流，大胆讲述出探讨的结果或者见解，教师巡回观察与指导。

3.巩固提升，情境表演或者尝试作品续/改/(1)学习故事中的角色对话井进行情境