古典生物学的起源与缓慢发展课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx

近代生物学发展史武汉大学基础医学院杨国华彭碧文027人邮箱：seawander@163.com课程论文邮箱：jdswxfzskclw@163.com公邮:jdswxfzs@163.com密码：wuhandaxue1/39

考核方式考勤占10%；课堂作业20%；课后作业占20%；课程论文占50%。2/39

什么是生物学……生物学被定义为生命物体科学。包含解剖学、生理学、胚胎学、细胞学、遗传学、分子生物学、进化论和生态学。实际上，对人类生存最主要知识，如农业、畜牧业和医术等，都在生物学研究范围之内。对于人类生存和发展来说，最终依赖还是生物学知识。3/39

课程内容系统概括了生物发展史上每一项主要研究结果，介绍了对生命科学发展含有标志性转折意义发觉，分析了当代生命科学研究中必威体育精装版进展及其应用价值，本课程突出反应了生命科学发展过程中一些理论、观念、学术思想更新。4/39

课表安排5/39

课程意义基因、克隆、生物芯片是这个新世纪关键词，生物科技已经初步展露了新技术惊人力量。新技术时代已经到来，它决定着我们一切：生活、职业、寿命以及投资，它所带来影响深远而且不容回避。不论你是否隐约感受到未来巨变气息，这门课都将给你提供极有帮助信息和观点，让你看到你和你后代未来！6/39

让我们展开一段不日常科学史之旅吧……当人们回顾历史时候，历史已经尘埃落定，什么事情都似乎理所当然。然而，在历史进行之时，其中人物也是有血有肉、当局者迷，即使是英雄和伟人也不例外。科学家如同行走在大雾弥漫道路上，看到周围事物隐隐绰绰，似是而非。人类希望取决于那些知识先驱者思维，他们所思索事情可能超前普通人几年、几代、甚至几个世纪。科学巨子们留给后世不但是丰硕科学结果，更主要是精神遗产，是人类智慧精华…….7/39

第一章古典生物学起源与迟缓发展1802年，拉马克（Lamarck）和特雷维拉努斯（Treviranus）同时提出了“生物学”这一名词。但之前，人类对生命和生物研究已经经历了好几个世纪。从远古直到17世纪，生物学发展迟缓……8/39

旧石器时代早期人类在严寒气候下便了解他们习认为常各类动物：如岩羚羊、驯鹿、高鼻羚羊、猛犸、犀牛以及较为南部物种，如：狮、豹、猞猁等。荒原上处处都是成群野马、野牛和原牛。9/39

人类在70万年前开始吃熟肉改写命运人类食物历史与人类智力进化历史相辅相成。史前人类一直是在吃素，而吃素是人类个体生活一个标志，表明群居和社会还未形成。从吃生肉开始，人类有了群居生活，人类集体出去狩猎，集体分配生肉和食物，共同抵抗自然界危险。一个早期人类在独自逃离一场森林大火时被烧焦羚羊尸体绊倒，他咬了一口，味道果然不一样，于是他把这个“第一次”告诉了他亲友和部落，可能当初他很饥饿，不过饥饿带来是一次革命。最终发觉，原来这么被烧熟肉非常好吃。10/39

在新石器时代……人们便成为耕作者和牧养者。在西班牙地中海东岸地域或在非洲，雕刻在岩石上众多画面都是狩猎场面。人们在图画中还发觉了许许多多今天已经绝迹物种。从生物地理学资料角度上来说，这一切都赋予这些物种一个无可争辩曾经存在过特征。11/39

全部这一切都表明：从最遥远远古开始，人类便关注周围植物界和动物界方便经过狩猎、打鱼、耕作和喂养这些生产活动来确保他们本身物质需要。诚如莫里斯·考勒里（MauriceCaullery）所说：“全部这些活动，每项都给人类提供了一些生物学知识。这些知识一开始建立在观察基础上，很快，这些知识便建立在经验基础之上。”这些无科学依据基本知识以后被古老东方文明所辩明……12/39

中国——很久很久以前（公元前4700-公元前3000年），中国人对动物便已含有了一些主要生物知识。他们喂养丝蚕以用来取得精细纺织品原料。一样，他们很早就关注其它昆虫。如用作争斗蟋蟀、用来狩猎和打鱼猎禽、鱼类和驯服哺乳动物。在这些畜牧学劳作中，生物学得到了发展。13/39

炎帝神农氏八大功劳始作耒耜，教民耕种。遍尝百草，创造医药。治麻为布，民着衣裳。日中为市，首倡交易。削桐为琴，练丝为弦。削木为弓，以威天下。作陶为器，冶制斤斧。台榭而居，安居乐业。14/39

在诸家《本草》中，中国人民便记载有许多动物和植物，依据它们各自疗效和特征，它们分别被制成药用材料。中国人认为，人体归结为五个器官（肺、心、肝、脾、肾）。这五脏与宇宙五个组成部分（金、木、水、火、土）相对应；人体中六腑（胆、胃、食道、肠、膀胱、三焦）则对应于天体六行。15/39

中东——苏美尔人从事畜牧业（区分对待不一样品种马；让马和