《高中备考指南-物理必修1粤教版》课件_第四章 牛顿运动定律-第四章章末测试卷.pptx

第四章牛顿运动定律第四章章末测试卷

考试时间：90分钟，满分100分。一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。1~8题为单选题，9~12题为多选题。1.2022年，航天科技集团计划安排50多次宇航发射任务。其中，载人航天空间站工程是全年宇宙任务的重中之重。如图所示为火箭加速上升时的照片，此时喷出气体对火箭作用力的大小()BA.等于火箭的重力 B.等于火箭对喷出气体的作用力C.小于火箭对喷出气体的作用力 D.大于火箭对喷出气体的作用力[解析]火箭加速上升，则合力方向向上，所以喷出气体对火箭的作用力大于火箭的重力，A项错误；喷出气体对火箭的作用力与火箭对喷出气体的作用力是一对作用力与反作用力，大小相等，B项正确，C、D项错误。

2.中国古代科技取得了辉煌的成就，在很多方面走在世界前列。例如春秋战国时期，墨家的代表人物墨翟在《墨经》中，就已对力做了比较科学的阐述：“力，刑（形）之所以奋也”。这句话的意思是：力能使物体由静止开始运动，或使运动的物体运动得越来越快。下列说法中，与墨翟对力的阐述最接近的是()A.力是维持物体运动的原因 B.力是物体位移变化的原因C.力是物体位置变化的原因 D.力是物体运动状态改变的原因D[解析]由题意可知，“力，刑（形）之所以奋也”这句话的意思是力能使物体由静止开始运动，或使运动的物体运动得越来越快，即力起到了改变物体运动状态的作用，与力是物体运动状态改变的原因相接近，故D项正确，A、B、C项错误。

3.由牛顿第二定律知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个力推桌子没有推动时是因为()A.牛顿第二定律不适用于静止的物体B.桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到C.推力小于摩擦力，加速度是负值D.推力、重力、地面的支持力与摩擦力的合力等于零，桌子的加速度为零，所以桌子仍静止D[解析]牛顿第二定律中的力应理解为物体所受的合力。用一个力推桌子时没有推动，是由于桌子所受推力、重力、地面的支持力与摩擦力的合力等于零，桌子的加速度为零，所以桌子仍静止，故D项正确，A、B、C项错误。

4.下列说法正确的是()A.物体受到力的作用时，力克服了物体的惯性，使其产生了加速度B.人走在松软土地上下陷时具有向下的加速度，说明人对地面的压力大于地面对人的支持力C.物理公式既能确定物理量之间的数量关系，又能确定物理量间的单位关系D.对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力，当力刚作用的瞬间，加速度为零C[解析]惯性是物体的固有属性，力能使物体产生加速度，但不能说力克服了物体的惯性，A项错误；根据牛顿第三定律，两个物体间的作用力与反作用力总是等大反向的，B项错误；物理公式不仅能确定物理量之间的数量关系，也能确定物理量间的单位关系，C项正确；根据牛顿第二定律可知合外力与加速度是瞬时对应关系，D项错误。

?AA.新闻中涉及的“34分钟、1500米和40吨”中，只有米是国际单位制中的基本单位B.“千克米每二次方秒”被定义为“牛顿”，所以“牛顿”是国际单位制中的基本单位C.秒是国际单位制中力学的三个基本物理量之一，而天只是时间的单位D.两个或更多的符号表示的单位一定是导出单位

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二、非选择题：本大题共6小题，共52分。13.（5分）如图甲所示为用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图。两个相同的小车放在带有定滑轮的木板上（事先通过调节木板与水平面间的夹角来抵消摩擦力的影响），前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，小盘里放有砝码。两个小车后端各系一条细线，细线后端用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止运动。

（1）用刻度尺测出两小车的位移，位移之比就等于它们的_________________之比。加速度（1分）?（2）为了探究加速度大小和力大小之间的关系，应保持两个_______________（填“小车”或“小盘和砝码”）的质量相等。小车（2分）[解析]根据控制变量法，要探究加速度和力之间的关系，需要小车的质量保持不变，即两小车的质量相等。（3）为减小误差，应使小盘和盘中砝码的总质量尽可能_________________（填“远小于”“等于”或“大于”）小车的质量。远小于（2分）[解析]实验中用小盘和盘中砝码的重力作为小车受到的拉力。只有在小盘和盘中砝码的总质量远远小于小车的质量时，绳对小车的拉力大小才近似等于小盘和盘中砝码的重力。

?（1）图线_____________（填“①”或“②”）是在轨道左侧抬高成为斜面情况下得到的。①（2分）?

?0.5（2分）0.2（2分）?

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