2024_2025学年新教材高中政治第一单元探索世界与把握规律3把握世界的规律周练过关含解析部编版必修4.docxVIP

PAGE

PAGE9

第三课周练过关(三)

一、选择题

1．港珠澳大桥是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道。它在建设中经验了外海造岛、沉管对接、索塔吊装、隧道开挖等，攻克了土质、气象、生态等各种难题，填补了诸多“中国空白”乃至“世界空白”。港珠澳大桥的建设体现了()

①人为事物的联系以人的意志为转移

②事物之间的相互联系构成事物的改变和发展

③人为事物的联系比自由事物的联系更高级、更困难

④世界是普遍联系的，人们要用联系的观点看问题

A．①②B．①③

C．②④D．③④

2．汤剂是中药最为常用的剂型之一，煎煮中药汤剂时正确选择器皿至关重要。煎煮中药以砂锅、瓦罐为好，还可以用陶器、不锈钢器皿、玻璃器皿。忌用铁锅、铜锅、铝锅、铅或有害塑料制品，以免其与药物发生化学反应，影响药效。材料告知我们()

①煎煮器皿与药效间的联系是客观的②对药效的分析不能只看到药物本身③煎煮中药的器皿不同，药效就不同④药效的发挥离不开药物的煎煮器皿

A．①②B．①④

C．②③D．②④

3．舍弃是一种生存的策略。当壁虎遇到危急时，经常会舍弃自己的尾巴而保全生命。壁虎的生存才智说明()

A．次要冲突有可能对事物发展起确定作用

B．关键时候要坚决放弃次要冲突

C．要从局部着眼，找寻最优目标

D．整体居于主导地位，部分听从整体

4．漫画《掉牙》给我们的哲学启示是()

①冲突特别性中包含着普遍性②冲突普遍性中包含着特别性③关键部分对整体具有确定性的作用④详细问题详细分析是相识事物的基础

A．①③B．①④

C．②③D．②④

5．治理黄河，要坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理，统筹推动各项工作，加强协同协作，推动黄河流域高质量发展。这启示我们黄河治理要()

①综合分析，推动流域高质量发展②统筹兼顾，做到爱护和发展并举③立足部分，实现治理的最优目标

④抓住关键，突破黄河治理的瓶颈

A．①②B．①③

C．②③D．③④

6．5G即第五代移动通信技术，是超越4G的一个大的标准体系，其中一部分技术须要基于当前技术的演进，另一部分则是相对更加革命性的技术，这两部分技术相辅相成，从而实现了一个无缝的升级。可见()

①发展的实质是事物的前进和上升②新事物从一起先就比旧事物更强大③后出现的事物才是真正的新事物④新事物在旧事物的母体中孕育产生

A．①②B．②③

C．①④D．③④

7．古诗云：“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。”下列选项中与此诗句所包含的哲理相同的是()

A．塞翁失马，焉知非福

B．同病异治，异病同治

C．牵牛要牵牛鼻子

D．士别三日，当刮目相看

8．在经验了一次又一次失败、攻破了一个又一个难关之后，中国农业科学家最终在令其他国家专家望而却步的阿联酋沙漠中种出了海水稻。这表明()

①事物发展是前进性与曲折性的统一②量变必定引起质变③事物发展的趋势是前进的④没有量变打算就没有质变发生

A．①②B．①③

C．①④D．②④

9．绚烂的亚洲文明，为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章，人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。亚洲文明要永续发展，既须要薪火相传、代代守护，更须要顺时应势、推陈出新。这蕴含的哲理是()

①辩证的否定就是要否定一切②辩证的否定是联系和发展的环节③辩证否定的实质是扬弃④辩证的否定是人们对客观事物的否定

A．②③B．①②

C．③④D．①④

10．下图漫画《只要路是对的，就不怕路远》告知我们()

①要正确对待前进中的困难②前进方向是事物发展的确定性因素③事物发展是前进性和曲折性的统一④从点滴做起能保证前进方向的正确性

A．①②B．①③

C．②④D．③④

11．土豆和西红柿根本不是一个世界的，但它们走到了一起。因为土豆变成了薯条，西红柿变成了番茄酱，它俩变成了绝配。感情亦是如此，没有天生就合适的两个人，只有两颗彼此包涵和理解的心懂得观赏与珍惜，才能看得到许久！这段生活感悟告知我们的哲学道理主要是()

①冲突的特别性寓于普遍性之中②没有同一性，就没有冲突统一体的存在，事物就不能存在和发展

③没有斗争性，就没有冲突双方的依存和贯穿，事物就不能存在和发展④同一事物的冲突在发展的不同阶段各有其特点

A．①②B．②③

C．①④D．③④

12．细胞时刻从外界环境摄入所须要的物质和能量，把它们转化为自身的原生质或贮存于原生质中的食物。同时细胞又不断把原生质和贮存的食物大分子降解成小分子，释放出能量，以维持细胞的生命过程。细胞的上述新陈代谢过程蕴含的哲理是()

①辩证否定是事物发展的根本动力②冲突的普遍性与特别性相互联结③世界是一个普遍联系的有机整体④冲突双方的对立统一推动事物发展

A．①②B．①③

C．②④D．③④

13．心理学认为，人的不