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学科交叉视角下的小学科学教育创新研究论文

摘要：本文从学科交叉的视角出发，探讨小学科学教育的创新路径。通过对现有小学科学教育中存在的问题进行分析，提出了针对性的创新策略，旨在为提升我国小学科学教育质量提供理论依据。

关键词：学科交叉；小学科学教育；创新研究

一、问题的提出

（一）1.小学科学教育中学科交叉意识不足

在当前的小学科学教育实践中，学科交叉意识不足是一个较为普遍的问题。首先，教师在教学过程中往往过分强调单一学科的知识传授，忽略了学科之间的相互联系。这导致学生在学习过程中难以形成整体性的科学观念，限制了他们的思维发展。其次，教材在编排上也存在一定的局限性，较少涉及跨学科的内容，使得学生