2024四年级英语下册Unit2WhattimeisitPartB第1课时教案人教PEP.docVIP

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PartB

【教学导航】

教学内容

Let’slearnLet’stalkReadandwriteLet’scheck

教学目标

【学问目标】

1.能够娴熟运用“It’stimetogetup/gotoschool/gohome/goto

bed.”。

2.在对话沟通中使学生养成用英语沟通的习惯，培育学生良好的语音语调。

【实力目标】能够描述作息时间和日常活动支配。

【情感目标】培育学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。

教学重点

1.能娴熟驾驭短语getup，gotoschool,gohome,gotobed。

2.能运用句型“It’stimeto…”。

教学难点

1.如何区分“It’stimeto…”和“It’stimefor…”。

2.a.m.与p.m.的区分。

教学打算

图片、录音机、磁带、PPT、单词卡片等。

课时支配

3课时。

【教学过程】

第一课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Greetings.

2.边说边做Let’sdo。

二、PresentationPractice

1.老师在黑板画一个大钟。

T：Whattimeisit？

Ss：It’s6o’clock.

T：Yes.It’stimetogetup.（老师边说边做起床的动作）

2.老师改钟上的时间为7：30，请一名学生依据时间做出上学的动作，然后点其他同学说出：It’stimetogotoschool.

3.老师同上运用TPR引出词汇：gohome，gotobed。

4.小嬉戏：Simonsays。

老师发指令说：“Simonsays，‘gotoschool’.”学生则大声读出gotoschool，假如没加Simonsays，学生则不读。

5.老师说时间，学生快速说短语。

T：It’s9:00p.m.

Ss：It’stimetogohome.

6.老师让学生看Let’splay表中作息支配，与学生操练对话。

T：Whattimeisit？（用手指着其中一行）

S1：It’s7：20.

S2：It’stimetogotoschool.

7.学生三人一组，运用Let’splay中的作息表操练句型。

8.让学生制作一张作息表，将自己一天的作息时间用图文形式表现出来，用句型“It’stimeto…/It’stimefor…”介绍自己的作息时间。

设计的嬉戏环节，让学生在环节中玩，在环节中学习。

作业设计

1.抄写所学的短语。

2.制订一张自己一天的日常活动表。

板书设计

Unit2Whattimeisit？

It’stimeto…

getupgotoschool

gohomegotobed