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2025教师编制考试必备面试题库及参考答案

一、单选题

1.下列哪位教育家提出了“泛智教育”思想，主张把一切知识教给一切人（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

答案：A。夸美纽斯提出“泛智教育”思想，强调把广泛的自然知识传授给普通人。赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心；杜威主张“教育即生活”“学校即社会”等；卢梭倡导自然主义教育。

2.教育目的的个人本位论主张（）

A.根据社会需要制定教育目的

B.根据人的本性和发展需要制定教育目的

C.教育目的应以学校需要为出发点

D.教育目的就是要使受教育者成为劳动者

答案：B。个人本位论强调从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，根据人的本性和发展需要制定教育目的。A选项是社会本位论观点。

3.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.关爱学生

答案：C。教书育人是教师的根本任务，教师不仅要传授知识，还要培养学生品德。教学是教师的主要工作之一；班级管理是班主任的重要职责；关爱学生是师德的灵魂。

4.学校教育中最基本的活动是（）

A.德育

B.班级活动

C.教研活动

D.教学

答案：D。教学是学校教育中最基本的活动，是实现教育目的的基本途径。德育是教育的重要组成部分；班级活动有助于班级建设和学生发展；教研活动是提高教师教学水平的重要方式。

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，学生才能进一步巩固和运用知识。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学的最终目的。

6.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科课程论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

答案：B。布鲁纳提出结构主义课程论，强调让学生掌握学科的基本结构。学科课程论强调以学科知识为中心；实用主义课程论以杜威为代表，强调以儿童的活动为中心；综合课程论主张将不同学科知识融合。

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项是德育过程中的一般矛盾。

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，良好的班集体对学生的成长和发展具有重要作用。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任工作的重要内容；统一多方面的教育力量有利于形成教育合力。

9.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B。罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应，指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。从众效应是指个体在群体压力下，在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则；马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象；晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。

10.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

答案：C。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，读书是一种乐趣体现了个体对读书本身的兴趣，属于内部动机。A、B选项体现的是读书带来的社会地位和物质利益，属于外部动机；D选项是为了国家崛起，是一种外部的社会责任感驱动的动机。

11.学生在学习过程中，将所学内容编成口诀来帮助记忆，这种学习策略属于（）

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的策略。编口诀属于精加工策略中的记忆术。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法；组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略；元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略。

12.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、与周围同学交头接耳等行为，教师应采取的正确做法是（）

A.立即