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基于图形计算器数学教学方法的探究性学习
目录
基于图形计算器数学教学方法的探究性学习（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1图形计算器的发展与普及．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2数学教学现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3探究学习的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、图形计算器在数学教学中的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1辅助教学工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2增强学生参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3提高教学效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、基于图形计算器的数学教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1直观教学与抽象思维结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2互动式教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3实践应用导向的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、探究性学习策略的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1引导学生自主发现问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2小组合作与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3深度分析与解决问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、基于图形计算器的数学教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1代数式教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2几何式教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3统计与概率教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、效果评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1教学效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2学生反馈与意见收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.3教学效果分析与改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.2图形计算器数学教学的前景展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
基于图形计算器数学教学方法的探究性学习（2）．．．．．．．．．．．．．．．37
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
二、图形计算器在数学教学中的应用概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1图形计算器的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2图形计算器在数学教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3图形计算器与探究性学习的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、基于图形计算器的探究性学习方法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1教学目标与内容确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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