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高中生物实验教学中情感教育对学生科学素养的影响论文

摘要：本文旨在探讨高中生物实验教学中情感教育对学生科学素养的影响。通过分析情感教育在生物实验教学中的重要作用，以及情感教育对培养学生科学素养的具体途径，为高中生物实验教学提供理论指导和实践参考。

关键词：高中生物实验教学；情感教育；科学素养

一、引言与背景

（一）情感教育在高中生物实验教学中的重要作用

1.情感教育有助于激发学生的学习兴趣

在高中生物实验教学中，情感教育能够充分发挥学生的主观能动性，激发他们对生物实验的兴趣。通过情感教育，教师可以引导学生关注生物实验中的趣味性，使他们更加投入实验过程，从而提高实验教学质量。具体而言，情感教育

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