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初中英语课堂校园垃圾分类情景对话教学研究论文

摘要：本文以初中英语课堂为背景，探讨校园垃圾分类情景对话教学的有效性。通过分析当前校园垃圾分类教育现状，提出将情景对话引入英语课堂教学，以提高学生对垃圾分类的认识和实际操作能力。本文旨在为初中英语教师提供一种创新的教学方法，促进校园垃圾分类教育的普及与深化。

关键词：初中英语；垃圾分类；情景对话；教学方法

一、引言

随着我国环保意识的不断提高，垃圾分类已成为社会关注的焦点。学校作为培养青少年环保意识的重要场所，有责任对学生进行垃圾分类教育。然而，传统的教育方式在实施过程中存在一定程度的局限性。为了提高初中生对垃圾分类的认识和实际操作能力，本文提出将