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2025年学校一至九年级暑期校内托管服务工作方案

一、指导思想

以党的教育方针为指引，深入贯彻落实国家和地方关于基础教育阶段学生暑期托管服务的相关政策要求，坚持以学生为本，遵循教育规律和学生身心发展特点，充分发挥学校教育主阵地作用，为学生提供安全、优质、丰富的暑期托管服务，促进学生全面发展、健康成长，解决家长暑期“看护难”问题，切实增强人民群众的教育获得感和幸福感。

二、工作目标

1.解决家长暑期无法有效看护孩子的实际困难，为家长提供便利，让家长能够安心工作。

2.丰富学生暑期生活，通过开展多样化的活动，培养学生的兴趣爱好和综合素养，避免学生在暑期过度沉迷电子产品。

3.巩固学生在校所学知识，查漏补缺，为新学年的学习做好准备，预防学生出现“暑期滑坡”现象。

4.加强学校与家庭、社会的联系与合作，形成教育合力，共同促进学生成长。

三、服务原则

1.自愿参与：充分尊重家长和学生的意愿，由家长和学生自主选择是否参加暑期校内托管服务，不得强制或变相强制学生参加。

2.公益惠民：坚持公益性原则，不以营利为目的，适当收取成本费用，为家庭经济困难学生提供一定的费用减免，确保服务的普惠性。

3.安全第一：把学生安全放在首位，建立健全安全管理制度，加强安全保障措施，确保学生在托管期间的人身安全和财产安全。

4.全面育人：以促进学生全面发展为目标，开展形式多样、内容丰富的活动，注重学生的品德教育、知识学习、能力培养和身心健康。

四、服务对象

本校一至九年级有暑期托管服务需求的学生。

五、服务时间

暑期共安排[X]期托管服务，每期服务时间为[X]天，具体时间为[具体起止日期]，每天托管时间为上午[具体时间]至下午[具体时间]，其中包括午餐和午休时间。

六、服务内容

1.作业辅导：安排专门的教师对学生的暑期作业进行指导和答疑，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，确保学生能够按时、高质量地完成暑期作业。教师会根据学生的年级和学科特点，有针对性地进行辅导，对于学习困难的学生给予更多的关注和帮助。

2.阅读与写作：设立图书角，提供丰富的适合不同年龄段学生阅读的书籍，组织学生开展阅读活动，引导学生养成良好的阅读习惯。同时，开展写作训练，如日记、作文等，提高学生的写作能力和语言表达能力。教师会定期组织阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得和体会。

3.兴趣拓展：根据学生的兴趣爱好和需求，开设音乐、美术、舞蹈、书法、手工制作、科技创新等兴趣小组，邀请专业教师或校外机构的专业人员进行授课，培养学生的兴趣爱好和特长。每个兴趣小组会制定详细的教学计划，确保教学质量。

4.体育锻炼：安排适量的体育活动，如篮球、足球、羽毛球、跳绳、田径等，让学生在锻炼身体的同时，培养团队合作精神和竞争意识。体育教师会根据学生的年龄和身体状况，制定科学合理的体育锻炼计划，确保学生的运动安全。

5.品德教育：结合暑期特点和学生实际，开展爱国主义教育、文明礼仪教育、心理健康教育等主题活动，培养学生的社会责任感和良好的道德品质。通过主题班会、专题讲座、社会实践等形式，让学生在活动中受到教育和启发。

6.社会实践：组织学生开展社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等，让学生了解社会、增长见识，增强社会责任感和实践能力。每次社会实践活动都会提前制定详细的活动方案，确保活动的顺利进行。

七、服务人员及分工

1.管理人员：成立暑期校内托管服务工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括各年级主任、班主任和相关职能部门负责人。领导小组负责统筹规划、组织协调和监督指导暑期托管服务工作，确保服务工作的顺利开展。

2.教师队伍：从本校在职教师中选拔责任心强、业务水平高的教师参与暑期托管服务工作，同时根据需要邀请校外专业人员进行授课。教师主要负责学生的学习辅导、活动组织和日常管理等工作。

3.后勤保障人员：包括食堂工作人员、保洁人员、安保人员等，负责学生的餐饮供应、环境卫生和安全保卫等工作，为暑期托管服务提供有力的后勤保障。

八、工作流程

1.宣传动员：通过学校官网、微信公众号、家长会、告家长书等多种渠道，向家长和学生宣传暑期校内托管服务的政策、内容、时间、收费标准等信息，让家长和学生充分了解服务详情，积极引导有需求的家长和学生报名参加。

2.报名登记：家长根据自身需求，自愿为学生报名参加暑期托管服务。学校设立专门的报名窗口，安排专人负责报名登记工作，对报名学生的基本信息进行统计和整理。

3.人员安排：根据报名学生的年级、人数和兴趣爱好等情况，合理安排教师和服务人员，组建托管班级和兴趣小组。

4.组织实施：按照服务方案的要求，组织开展暑期托管服务工作。教师要认真履行职责，做好学生的学习辅导、活动组织和日常管理等工作；后勤保障