经济生活热点问题讲座.pptVIP

主讲：陈友芳;讲座内容选择的根本原那么

1.均是《经济生活》教学及考试中经常涉及的经济生活中的热点现象。

2.不仅包括近一年来的时事热点，也包括中国经济学界近一年来以及长期关心的热点。

3.侧重指明热点现象与教材以及经济学界的联系。

注：由于不可防止的因素，内容之间会存在交叉。;一．重申改革开放道路

1．主要事件：强调改革是最大的红利，指出改革开放是中国特色社会主义的必由之路，反对走老路和邪路；中国梦。

2.与教材的联系：第四课，第七课，第九课以及第十一课的相关内容。

;3.涉及的主要经济学理论与实践问题：为什么要重申改革开放？为什么改革是最大红利？改革红利从哪里来？中国改革开放道路的特征、性质是什么？建国以来前三十年、后三十年以及与当前的联系是什么？改革开放前三十年与当前的改革开放所处的环境有何不同？;二.维护社会公平正义

1.主要事件：社会公平正义是普遍照耀的阳光，是内在要求；强调从各方面〔如：政府职能转变、财政支出方向调整、收入与经济开展成果的分配、反腐败、促进司法独立〕促进社会公平正义；关于我国当前基尼系数大小的争论；三个“共同享有”〔共同享有人生出彩的时机，共同享有梦想成真的时机，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的时机〕。

2.与教材的联系：第七课，第十课。;3.涉及的主要经济学理论与实践问题：公平的含义〔权利公平、时机公平、规那么公平、结果公平等〕；不同类型的公平与效率的关系；政府、市场与不同类型的社会公平正义的关系〔经济学的两个根本定理〕；为了促进不同类型的公平，政府应该采取什么样的政策，如何转变职能。;三.全面深化经济体制改革

1.主要事件：深化改革是加快转变经济开展方式的关键；呼吁改革的顶层设计以及建立改革委；国务院第六次机构改革；大部制改革。

2.与教材的联系：第一课，第四课，第六课，第八课，第九课。;3.涉及的主要经济学理论与实践问题：为什么深化改革是加快转变经济开展方式的关键？如何处理好经济体制改革的核心问题〔政府和市场的关系问题〕？如何促进公有制与非公有制经济的开展???如何深化国有企业改革？如何深化财税体制改革？如何深化能够促进宏观经济稳定与实体经济开展的金融体制改革？;四.尊重市场规律与发挥政府作用

1.主要事件：提出更加尊重市场规律与更好地发挥政府作用；对限购与价格干预政策〔最低限价与最高限价〕的争论；发改委对国内外垄断企业实施反垄断并处以巨额罚款；各地标准市场秩序的行为；构建覆盖全社会的信用体系。;续上：围绕职能转变与理顺职责推进大部制改革，合理区分市场、社会与政府的职能,拆掉错装在政府身上的手，重回市场轨道；对各类恶性环境污染的关注；对近年来宏观调控的争议。

2.与教材的联系：第二课，第七课，第九课。;3.涉及的主要经济学理论与实践问题：市场规律包括哪些规律？供求规律是如何运行的？如何运用市场供求规律实现政府公共政策目标？如何构建良好的市场秩序？导致垄断的根本原因有哪些？垄断行为的主要表现有哪些？为什么要反垄断？;续上：导致市场失灵的根本原因有哪些？如何矫治各类市场失灵行为？如何合理界定政府与市场、社会的职能界限？为什么国内外经济学界长期存在反宏观调控的声音〔理论根据主要涉及货币主义、理性预期理论等〕？;五.消费问题

1.主要事件：厉行节约以及反对舌尖上的浪费；形成合理消费的社会风气；促进食品等消费平安；促进经济开展更多依靠消费拉动；建立扩大消费需求的长效机制；强调把保障和改善民生放在更加突出的地方；强调全面提高人们生活水平。

2.与教材的联系：第二课，第三课，第四课，第九课，第十课。;3.涉及的主要经济学理论与实践问题：什么是合理消费？非理性消费有哪些典型表现〔如诱饵效应、锚定效应、免费效应〕？厉行节约、反对浪费与鼓励拉动消费之间是否矛盾？居民消费水平与质量上下受哪些因素影响？如何提高居民消费水平或人民生活水平？;;六.收入分配

1.主要事件：推出《关于深化收入分配制度改革的假设干意见》；两个“翻一番”；强调千方百计增加居民收入；提出两个“同步”〔居民收入增长和经济开展同步，劳动报酬增长和劳动生产率增长同步〕和“提高”〔居民收入在国民收入分配中的比重，劳动报酬在初次分配中的比重〕；完善和健全初次分配与再分配机制；多渠道增加居民财产性收入；标准收入分配秩序。;2.与教材的联系：第三课，第六课，第七课，第八课。

3.涉及的主要经济学理论与实践问题：市场经济条件下生产要素的价格是如何决定的？如何衡量收入分配状况？收入分配的根本价值准那么有哪些以及它们之间的相互关系是什么？什么是初次分配与再分配？当前我国收入分配的现状以及存在的问题有哪些？如何合理界定市场和政府在个人收入分配中的职能？如何增加居民收入？居民收入增加的源泉是什么？;七.经济结构战略性调整

1.主要事件：强调这是转变经济开展方