新课程理念下的教学设计与实施.pptVIP

新课程理念下的课堂教学五华区教育科研中心陈洁新课程的核心理念01——为了每一个02学生的发展03010203课程要着眼于学生的发展要面向每一位学生关注学生全面和谐的发展激发兴趣

培养习惯

发展思维

打牢基础

……如何以新课程理念为指导进行课堂教学的设计与实施钻研教材

——教学设计与实施的基础01提倡广义的教材观。提倡“用教材教”，而不是“教教材”。提倡把教材作为教学的基本凭借。0203一树立正确的教材观：1l???过分依赖教学参考书和网络，缺少2对教材个性的解读；l?过分关注教法，缺少对教学目标的3把握；l?盲目拓展延伸，忽视对教材自身资4源的挖掘。目前在钻研教材上存在的问题：二切切实实钻研好教材以读者的身份读教材——理解文本以编者的身份读教材——筛选内容以教师的身份读教材——思考教法以学生的身份读教材——有效突破2怎样钻研教材确定目标

——教学设计与实施的依据教学目标：

教学目标是教学活动的出发点和落脚点。是设计教学内容、教学方法、教学媒体、教学程序的重要依据，是检验、评价教学效果和修正教学过程的主要依据，是师生进行教学活动的出发点和归宿，是教学活动朝着正确方向运行并最大限度地取得实效的重要保证。教学目标不明确，教学活动具有盲目性和随意性；有明确的目标，但目标的确定带有盲目性；教学目标不全或太笼统，不具体，不好监测；教学过程的设计没有回应、落实教学目标。1.目前存在的问题：确定教学目标的要求：01明确、全面、具体、符合实际、具有弹性、表述恰当，真正做到知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度有机融合。02教学设计

——落实教学目标的构想不要把教材内容混同于教学内容。教学内容的难度要适当。教学内容的容量要适当。教学内容中的重点、难点要放在突出的位置并预留充足的时间。教学内容的选择01教学方法：是在教学过程中，教02师和学生为实现教学03目标，完成教学任务04而采取的教与学相互05作用的活动方式的总06称。教学方法的选择与运用语言性教学法直观性教学法实践性教学法研究性教学法1.教学方法的种类：01要认真分析和研究各种教学方法；02要正确处理继承和发展的关系；03要重视教学方法中人的因素。2.选择教学方法的态度和策略2教学内容3学生的年龄特点和个别差异1教学目标6教学条件5教师素质、特点极其教学风格4教学组织形式3.选择教学方法的依据“自主学习”是相对于“被动学习”来说的。01“自主学习”不等于“自学”，因而适用于各个年级。02“合作学习”是相对于“个体学习”而言的。03开展“合作学习”要处理好“自主学习”与“合作学习”的关系。04“合作学习”也不等于“小组学习”。05学习方式的选择与运用010203一看学习内容是否有价值；二看是否人人投入，互相帮助；三看是否有思维碰撞或情感交流。要注意合作学习的有效性：问题要有讨论的价值；01问题的难易度要合适；02要给学生足够的时间；03分组方式要灵活多样；04讨论时要有组织、有分工、有合作；05教师要发挥组织、协调、指导的作用；06最好以小组为单位进行汇报交流。07课堂讨论要注意几点：“探究学习”是相对于“接受学习”而言的，强调学生主动获取知识的过程。探究性学习的特点：创新性开放性问题性实践性参与性正确处理好

发现学习和接受学习

的关系