第4单元 9《端午粽》（分层作业）语文一年级下册（统编版）.docx

9．端午粽

班级:___________姓名：___________等级：___________

学习目标

（一）语言建构与运用

1.认识“端、粽、节”等13个生字，会写“节、米、间”等6个字，掌握生字的读音、笔画和结构。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中描写粽子的词语和句子，体会语言的生动性。

（二）思维发展与提高

通过了解端午粽的样子、味道和包法，培养学生的观察力和概括能力，理解相关事物的特征。

（三）审美鉴赏与创造

感受文中对端午粽的描写所展现出的生活美，体会传统习俗的韵味，提升审美感知。

（四）文化传承与理解

了解端午节包粽子、吃粽子的习俗，知道其与屈原的关联，传承和弘扬中华优秀传统文化。

课文解读

（一）主要内容

课文以第一人称讲述了外婆包端午粽的情景。先写外婆包的粽子样子好看，有青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣；味道香甜，除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。接着写外婆让“我们”带粽子给邻居吃。最后写“我”长大后，一到端午节就会想起外婆包的粽子，表达了对传统习俗的喜爱和对外婆的思念之情。

（二）结构特点

采用总分总的结构。开头点明端午节外婆会包粽子，中间具体介绍粽子的样子、种类和用途，结尾总结长大后对端午粽的怀念。

（三）语言特色

用词准确、形象，如“青青的”“白白的”“红红的”等叠词，生动地描绘出粽子的外观。

语言质朴自然，符合儿童的口吻，读起来亲切易懂，如“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来”。

（四）主题思想

通过对端午粽的描写，展现了传统节日端午节的习俗，传递了亲情和邻里情，表达了对传统文化的热爱以及对亲人的思念。

拓展资料

（一）端午节习俗

详细介绍端午节除了吃粽子外，还有赛龙舟、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗，以及这些习俗的寓意和由来。

（二）屈原的故事

讲述屈原的生平，他是战国时期楚国的大臣，因爱国忧民，投汨罗江自尽，百姓为了纪念他，便有了端午节吃粽子等习俗。

（三）各地粽子特色

介绍不同地区粽子的特点，如嘉兴肉粽以五花肉为馅，个大味美；广东碱水粽口感软糯，蘸糖食用别有风味等，拓宽学生的视野。

（四）相关儿歌、古诗

推荐与端午节相关的儿歌《过端午》，古诗《端午》（文秀）等，让学生在欢快的节奏和优美的韵律中进一步感受节日氛围。

小试牛刀

1．读拼音，写字词。

端，妈妈把香和用苇包裹起来，做成的粽子真的好吃极了！

2．用“√”给下面的生字选择正确的读音。

端（duān??dān）????????????粽（zòng??zhòng）????????????分（fēn??fēng）??????????

肉（lòu??ròu）????????????????念（liàn??niàn）

3．对号入座。

端???????????????饭?????????????????尺?????????树

奶???????????????回?????????????????好??????????时候

4．选择合适的量词填空。

锅??????颗????????片????????个

一()节日?????一()粽子????一()红枣??????一()竹叶

5．（新角度）给粽子分类，并完成练习。

①端????②总????③间????④粽?????⑤念

（1）带有“an”的字；带有“ong”的字：。（写序号）

（2）“端”和“粽”的部首分别是、、做部首横变提，做部首捺变点。

6．连一连，填一填。

青青的????枣????你眼中的粽子是什么样的？

白白的????口感????（??????????）的粽子

红红的????糯米????（??????????）的粽子

又黏又甜的????箬竹叶????（??????????）的粽子

7．我是小小美食家，为大家介绍鲜肉粽子。（填序号）

①五花肉???????②又黏又甜

③糯米????????????④粽叶?????⑤三角锥体

粽子皮：???主料：???馅料：???形状：???口感：

8．课内阅读。

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。

（1）外婆包的粽子花样真多，有、、。

（2）用上面句子中画“”的词语写一句话。

十分

（3）端午节吃粽子，据说是为了纪念。（①李白??②屈原）

9．读短文，回答问题。

端午粽??（节选）

粽子是用青青的箬竹