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目录课程目标与意义01教学方法与手段03课程资源与支持05课程内容设计02课程实施与评估04课程的持续改进06

课程目标与意义01

提高幼儿自我保护意识认识个人隐私区域教育幼儿识别和尊重个人隐私区域，如不随意让他人触碰身体的特定部位。学习拒绝不适当接触通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会在遇到不适当的身体接触时说“不”。培养安全边界意识教导幼儿理解安全边界，比如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请。

预防性侵害的重要性保护儿童身心健康通过教育儿童识别和防范性侵害，可以有效保护他们的身心健康，避免长期心理创伤。建立安全意识教育儿童了解个人边界和隐私，有助于他们建立自我保护的安全意识，减少性侵害事件的发生。促进社会和谐稳定普及性侵害预防知识，有助于构建一个更加安全和谐的社会环境，减少性侵犯罪行对社会的影响。

家长与教师的角色家长应教育孩子认识身体界限，培养自我保护意识，及时发现并处理孩子的异常行为。家长的监护与教育责任01教师需在日常教学中融入性教育，观察学生行为，及时发现潜在问题并采取措施预防性侵。教师的预防与干预职责02家长和教师应共同合作，建立信任关系，确保孩子在幼儿园和家庭都能得到充分的安全保障。共同营造安全环境03

课程内容设计02

认识身体隐私部位辨识隐私部位的重要性学习身体部位名称通过互动游戏和歌曲，教授孩子们正确的身体部位名称，包括隐私部位。通过故事和角色扮演，让孩子们理解保护隐私部位的重要性，以及如何拒绝不当触碰。制定个人界限教育孩子们如何设定和表达自己的个人界限，包括哪些身体接触是不适当的。

辨识不适当的身体接触通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们理解个人身体界限，学会说“不”。认识身体界限教授孩子们遇到不适当的身体接触时，如何寻求成人帮助和正确报告。不适当的接触应对策略教导孩子们哪些拥抱和触摸是安全的，哪些是不适当的，如私密部位的接触。安全的拥抱和触摸010203

学习拒绝与求助技巧通过模拟场景，孩子们学习如何在不舒适的接触面前说“不”，并练习求助。角色扮演练习0102讲述与性侵防范相关的小故事，教育孩子们识别不安全情境，并鼓励他们寻求成人帮助。安全知识小故事03设计问答游戏，让孩子们在轻松的氛围中学习如何拒绝不当要求，并知道如何求助。互动问答游戏

教学方法与手段03

游戏互动教学法通过模拟日常生活场景，让孩子们扮演不同角色，学习识别和拒绝不适当的触摸。角色扮演游戏教师讲述包含安全信息的故事，鼓励孩子们提问和讨论，增强他们的自我保护意识。互动故事讲述设计有趣的知识问答游戏，通过竞赛形式让孩子们学习和记忆防性侵的基本知识。安全知识竞赛

角色扮演与情景模拟通过模拟幼儿园日常场景，如换衣服、上厕所等，教育孩子识别不适当的接触。模拟日常互动重现可能的危险情景，如陌生人接近，让孩子学会如何拒绝和寻求帮助。情景再现孩子们扮演老师、家长和同伴，通过角色扮演学习如何在不同角色中表达和维护个人界限。扮演不同角色

视频与故事讲解通过动画视频展示，以吸引幼儿的注意力，用生动形象的方式讲解防性侵知识。使用动画视频01教师通过讲述与防性侵相关的安全故事，帮助幼儿理解并记住保护自己的重要性。讲述安全故事02

课程实施与评估04

教学活动的组织通过角色扮演和情景模拟，孩子们学习识别不适当的触摸和行为，增强自我保护意识。角色扮演与情景模拟01教师提出问题，引导孩子们讨论，通过互动问答加深对性侵防范知识的理解和记忆。互动问答与讨论02孩子们通过绘画和讲述故事的方式表达对性侵防范的理解，同时培养表达和沟通能力。绘画和故事讲述03

家长参与与支持建立家长反馈机制，收集家长对课程内容和实施方式的意见，不断优化课程设计。家长反馈机制布置与课程相关的家庭作业，鼓励家长与孩子一起完成，增强家庭间的沟通和理解。家庭作业与互动组织家长参与工作坊，学习如何与孩子谈论身体自主权和安全问题。家长教育工作坊

课程效果的评估方法通过设计问卷，定期收集幼儿、家长和教师的反馈，评估课程内容的接受度和实际效果。定期问卷调查设置模拟场景，测试幼儿在面对潜在危险时的反应和应对策略，评估课程的实用性和教育效果。情景模拟测试组织幼儿进行角色扮演活动，观察他们对性侵防范知识的理解和应用情况，以此评估课程成效。角色扮演评估

课程资源与支持05

教材与辅助工具使用图文并茂的绘本，通过故事形式教育幼儿识别不适当的触摸和行为。互动式绘本设计角色扮演游戏，让孩子们在模拟情境中学习如何保护自己，增强自我保护意识。角色扮演游戏播放专门制作的动画视频，以孩子们喜爱的卡通形象讲解个人界限和安全知识。动画视频

专业讲师与培训确保讲师具备相关资质，通过专业认证机构的培训和考核，以提供高质量的防性侵教育。讲师资质认证通过分析真实案例，让讲师了解不同情境下的应对策略，提高处