第5单元13《画杨桃》（分层作业）语文二年级下册（统编版）.docx

13．画杨桃

小试牛刀

1．（新情境）看拼音写字词，并用“√”选出正确的字。

“天宫堂”开讲了，里地谈着的同学们都安静了下来，（坐座）到各自的（坐座）位上，认真观看。

2．用“√”给加点字选择正确的读音。

审视（shěnshěng）???????????靠近（kǎokào）??????????喜悦（yuèyè）

半晌（shǎngxiǎng）??????????教诲（huìhuǐ）??????????严肃（sùshù）

3．比一比，再组词。

悔()晌()杨()副()

诲()响()扬()幅()

4．在文中找出下列各词的近义词。

嘱咐——()??????专心——()

严厉——()??????教育——()

5．给下面句子中的加点字选择正确的解释。

生：①出生，诞生；②活，跟“死”相对；③不常见的，不熟悉的。

（1）记住不要给陌生人开门啊！()

（2）大象说：“我生来就是这样啊。”()

6．连词成句，并加标点。

（1）老奶奶??去??两个儿子????看望???她的

（2）这几个同学??请??轮流???我的座位上???老师??坐到

7．把下列词语补充完整，再选词填空。

()()大笑????视而()()????赏()悦()

()颜悦()????()()实实????认认()()

美术课上，小辰认真画画，把脸弄脏了都没发现，他的同桌看见后，老师却地说：“小辰如此专注，值得同学们学习。”

8．《画杨桃》这篇课文告诉我们（）（多选）

A．将杨桃画得像的方法。

B．看问题的角度不同，会有不同的结果。

C．当别人看到的结果和自己不一样时，不要忙着下结论。

9．把错乱的句子排列成一段通顺的话。

()我们选好了要画的景物，就开始画起来。

()有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画亭子和假山。

()星期天，老师带我们去公园画画。

()我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。

()大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。”

10．根据课文内容填空。

课文主要讲图画课上，我们练习画，“我”根据自己看到的，把，同学们觉得。老师通过这件事，启发我们知道的道理，从中受到科学思想方法的教育。

11．课内阅读。

①老师让这几位同学回到自己座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉???发现）了吗？看的角度不同的，杨桃的样子也就不一样，当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

②老师的（教诲???教育）让我终生难忘。

（1）用“\”画去括号内不正确的词语。

（2）联系课文理解下列词语。

和颜悦色：

终生难忘：

（3）老师说了句话，最重要的一句是。

（4）读了这段话，我懂得了道理：（?????）

A．无论帮什么事或看什么问题，都应该实事求是。

B．画画要画得跟大家看到的物体很像才行。

12．阅读短文，回答问题

画鸡蛋

①达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天让我画鸡蛋，这不太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准，画得熟练。”

②达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

③后来，达·芬奇无论画什么，都画得又快又像。

（1）读短文，写出文加点词语的近义词。

简单——()???严肃——()

（2）全文共自然段，主要讲了世界著名画家达·芬奇的故事。

（3）达·芬奇的老师为什么一直让他画鸡蛋？用“”在文中画出来。

（4）达·芬奇是画家。下列人物还有谁是画家呢？选一选。画“√”

齐白石（????）????张大千（????