以立德树人为根本,建设《动物解剖与组织胚胎学》课程思政示范课程.docx

研究报告

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以立德树人为根本,建设《动物解剖与组织胚胎学》课程思政示范课程

第一章课程背景与意义

1.1课程背景

(1)动物解剖与组织胚胎学作为生物学领域的基础课程，在高等教育中占据着重要地位。随着我国生物科学技术的快速发展，对生物学专业人才的需求日益增长，动物解剖与组织胚胎学课程在培养具有扎实理论基础和实际操作能力的专业人才方面发挥着关键作用。然而，在传统的教学过程中，课程内容往往偏重于理论知识传授，忽视了思政教育的融入，导致学生在学习过程中缺乏对社会主义核心价值观的深刻理解和认同。

(2)面对新时代背景下人才培养的新要求，将立德树人作为根本任务，动物解剖与组织胚胎学课程思政示范课程的建设显得尤为重要。通过将思政教育融入课程教学，可以培养学生的社会责任感、科学精神、创新意识和人文素养，使其在掌握专业知识的同时，形成正确的世界观、人生观和价值观。这不仅有助于提高学生的综合素质，也为我国生物科学事业的发展提供了有力的人才保障。

(3)在动物解剖与组织胚胎学课程思政示范课程的建设过程中，我们需要深入挖掘课程内容中的思政元素，创新教学方法和手段，构建科学合理的评价体系。通过将思政教育贯穿于教学全过程，引导学生树立正确的科学态度和伦理观念，培养其严谨求实、勇于探索的精神品质。同时，加强课程思政师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和教学能力，为课程思政示范课程的有效实施提供有力保障。

1.2课程在立德树人中的作用

(1)动物解剖与组织胚胎学课程在立德树人中扮演着至关重要的角色。首先，课程内容蕴含着丰富的科学精神和人文素养，有助于培养学生严谨求实的科学态度和勇于探索的创新精神。通过学习动物解剖与组织胚胎学，学生能够深刻理解生命的奥秘，从而树立尊重生命、关爱生命的伦理观念。

(2)其次，课程教学过程中强调的团队合作和集体主义精神，有助于培养学生良好的社会道德品质。在实验室操作、实验报告撰写等环节，学生需要相互协作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队意识和集体荣誉感。同时，课程中涉及到的伦理道德问题，如动物福利、实验动物权利等，能够引导学生树立正确的伦理观念，增强社会责任感。

(3)此外，动物解剖与组织胚胎学课程在培养学生的人文素养方面也具有重要意义。课程教学中涉及的生物进化、生态平衡等内容，有助于拓宽学生的知识视野，增强其文化自信。同时，课程思政元素的融入，如科学家故事、科研精神等，能够激发学生的爱国情怀，培养其家国情怀和社会责任感，为我国生物科学事业的发展贡献自己的力量。

1.3课程思政建设的重要性

(1)课程思政建设对于动物解剖与组织胚胎学课程而言，具有重要的战略意义。在当前教育改革的大背景下，课程思政建设是落实立德树人根本任务的具体体现，有助于将社会主义核心价值观融入课程教学，培养学生的综合素质。通过课程思政建设，可以使学生在掌握专业知识的同时，形成正确的世界观、人生观和价值观，为我国生物科学事业培养德才兼备的人才。

(2)课程思政建设有助于提升动物解剖与组织胚胎学课程的教学质量。将思政教育融入课程教学，可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，通过思政元素的引导，学生能够在学习过程中更好地理解专业知识，增强学习的深度和广度，从而提高教学效果。

(3)此外，课程思政建设对于推动高等教育改革具有积极的推动作用。它要求教师在教学中注重培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神，这对高等教育人才培养模式的创新具有重要意义。通过课程思政建设，可以促进教育教学改革，推动高等教育向着更加注重学生全面发展、更加符合社会需求的方向发展。

第二章课程内容与教学目标

2.1课程内容概述

(1)动物解剖与组织胚胎学课程内容主要包括动物解剖学、组织学和胚胎学三个部分。动物解剖学部分涉及动物体内各个器官的形态结构、位置关系和功能特点，通过系统的解剖实践，使学生掌握动物体内器官的解剖学知识。组织学部分则侧重于研究动物体内的基本组织类型、结构和功能，通过显微镜观察，让学生了解组织结构的微观特征。胚胎学部分则介绍动物胚胎的发生、发育和遗传规律，探讨生命起源和个体发育的奥秘。

(2)课程内容涵盖了从低等动物到高等动物的各种动物类群，包括无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。通过对不同类群动物的解剖与组织学研究，学生可以全面了解动物形态结构、生理功能和遗传变异等方面的知识。此外，课程还涉及了现代分子生物学、细胞生物学和发育生物学等领域的相关内容，使学生在学习过程中能够将理论知识与前沿科学相结合。

(3)动物解剖与组织胚胎学课程内容不仅注重理论知识的传授，还强调实践技能的培养。课程设置了一系列实验课程，包括解剖实验、组织切片制作和显微镜观察等，通过实验操作，使学生能够熟练掌握实验技能，提