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初中物理“双减”背景下，提升学生实验操作能力的作业设计研究论文

摘要：本文针对初中物理“双减”政策背景下，如何提升学生实验操作能力的问题，提出了作业设计的策略。文章首先阐述了“双减”政策和实验操作能力的概念，然后从两个角度提出了具体的设计方法和实践策略，旨在为初中物理教学提供有益的参考。

关键词：双减政策；初中物理；实验操作能力；作业设计

一、概念阐述

（一）1.“双减”政策的概念

“双减”政策是指我国在教育领域实施的一项重要政策，旨在减轻中小学生过重的学业负担和校外培训负担。该政策要求学校减少学生的作业量和考试压力，同时加强学生的综合素质教育，提高学生的实践能力。在初中物理教学中，实施“双