《应用化学综合实验ⅠI》课程教学大纲.docx

《应用化学综合实验ⅠI》课程教学大纲

一、课程基本信息

英文名称

ComprehensiveExperimentofAppliedChemistry

课程代码

241213402

适用专业

应用化学

课程类型

专业实践课

学时/学分

32/1

考核方式

考试

先修课程

无机及分析化学、有机化学、物理化学

后续课程

毕业设计（论文）、材料现代分析技术

使用教材

教研室自编

二、课程简介（性质、任务）

本课程是应用化学专业学生的一门实践性课程，包括化工工艺试验、高分子材料实验、安全实验三部分。通过课程的学习，掌握化学化工实验的基本操作技能和基础知识，加强对专业基础理论和和基本概念的理解，形成理论联系实际、事实就是、严谨细致的科学作风，具备综合运用材料合成、工艺放大、化工安全等应用化学专业基础知识，分析问题和解决问题的能力，综合观察实验现象、分析实验机理、工艺放大因素探索、总结规律的能力。树立正确的职业观念，培养学生自我创新意识与家国情怀，激发个人理想和社会责任感。

三、课程目标

课程目标1：熟练掌握核心实验技能，学会运用科学方法设计并实施实验方案，能够独立进行实验操作，准确记录实验数据；通过文献调研、数据归整与分析等手段，提升解决复杂化学化工问题的能力，培养科研素养与创新能力。（支撑毕业要求4.3）

课程目标2：能够结合工程背景知识，分析实验结果的工程应用价值，以及可能带来的健康、安全、环境等方面的影响。了解化学化工实践中的安全操作规程和环境保护措施，评估实验方案对经济、社会、环境可持续发展的影响，培养责任感和环保意识。（支撑毕业要求6.2）

四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系

表2课程目标与毕业要求指标点的对应关系

课程目标

支撑的毕业要求

支撑毕业要求的观测点

支撑强度

课程目标1

4.研究

4.3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

M

课程目标2

6.工程与可持续发展

6.2能分析和评价化学化工复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、经济的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

H

五、教学内容、学时分配及其对课程目标的支撑

表3课程内容对课程目标的支撑关系

课程内容（章）

课程内容

（节）

支撑课程目标

教学方法

学时分配

考核方式

实验一

高分子材料阻燃性能测试

1.测定聚合物的氧指数来评价材料的阻燃性能，所谓氧指数是指材料引燃后能保持燃烧50mm或燃烧时间为3min所需要的氧氮混合气体中最低氧体积分数。

课程目标1

课程目标2

讲授法、实践法、讨论法

6

实验操作

实验报告

期末考试

实验二

可燃气体爆炸极限测定及爆炸现象观测实验

2.测得丁烷的爆炸极限，并观察丁烷的爆炸现象，记录丁烷不同浓度时爆炸的最大压力。通过摄像头观察丁烷气体爆炸现象随配比不同的变化。

课程目标1

课程目标2

讲授法、实践法、讨论法

5

实验操作

实验报告

期末考试

实验三

微型量热仪燃烧实验

3.确定基本化学热数值，预测材料防火性能。用很小的样品（1-10mg）迅速确定参数，如特定热释放率（W/g），燃烧热量（J/g）和点燃温度（°C）

课程目标1

课程目标2

讲授法、实践法、讨论法

5

实验操作

实验报告

期末考试

实验四

塑料拉伸强度的测定

4.测定塑料拉伸强度。学会由被测试材料的应力-应变曲线判断材料的类型。

课程目标1

课程目标2

讲授法、实践法、讨论法

5

实验操作

实验报告

期末考试

实验五

应急与急救技术实验

5.1口对口人工呼吸法

5.2仰卧压背人工呼吸法

5.3仰卧举臂压胸人工呼吸法

5.4心脏按压法

5.5灭火器的操作

5.6火灾事故现场应急救援

课程目标1

课程目标2

讲授法、实践法、讨论法

6

实验操作

实验报告

期末考试

实验六

职业技能测定实验

6.职业技能是顺利地完成某种活动所必备的心理特征，对职业选择具有极为重要的价值，是职业选择的主要依据。运用多项职业技能测试系统，可以测验学生一般职业的特殊能力，鉴别被试者所具有能顺利完成一般职业活动所具备的心理特征。

课程目标1

课程目标2

讲授法、实践法、讨论法

5

实验操作

实验报告

期末考试

六、课程成绩评定及课程目标达成情况评价方法

1.课程考核方式及成绩比例

本课程为考试课，考核由平时成绩、实验/实训和期末考试测评等组成，课程成绩=平时成绩×20%+实验/实训×60%+期末考试×20%。成绩考核采取形成性评价和终结性评价相结合的方式进行。形成性评价主要根据平时成绩和实验/实训等，占终评总成绩的80%。终结性评价方式为期末考试，占终评总成绩的20%。

课程目标各项考核方式及成绩比例见下表：

表5课程考核方式及成绩比例