人教版四年级下册美术表格教案模板.doc

学科

（第册）

备课老师

讲课时

间

第周月日

教学内容

聚聚散散

教学目标

1、引导学生欣赏吴冠中作品,体验起作品中点与点之间聚散,疏密改变。

2、激励学生利用多种工具和材料进行实践,尝试,体会聚与散不一样艺术效果。

3、经过实践,尝试,使学生知道聚与散在艺术创作中作用。

4、指导学生依据自己想象,利用聚与散表现方法,创作有新意作品。

教学关键

教学难点

1、欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密改变。

2、依据自己想象,利用聚与散表现方法,创作有新意作品。

教学方法与手段

激励法引导法

教学准备

水彩、毛笔、纸、水罐、调色盘等

教

学

过

程

一、引导阶段

欣赏导入

1、让学生欣赏吴冠中作品,请学生说说作品中内容及自己感受。

2、介绍吴冠中作品,引导学生发觉作品中点位置及产生肌理效果。

3、出示课题--聚聚散散

二、游戏体验

1、老师语言引导,启发学生回想在生活中是否有见过聚和散。

2、师生讨论交流。

3、老师引导学生思索,能够用哪些方法表现聚和散。

4、师生交流,老师引导学生欣赏书本范例。师生共同研究书本中范例制作方法。

5、老师关键讲解并示范颜色喷与点方法,强调水分掌握。

三、学生制作,老师巡回教导。

作业:用多种工具滴（喷）洒颜料,产生聚和散效果。

四、展示学生作品,师生评价。

五、拓展:引导学生欣赏用多个方法制作表现聚和散效果,让学生利用课余时间进行制作。

教后修改

板书设计

1、讲解并示范颜色喷与点方法,强调水分掌握。

2、用多种工具滴（喷）洒颜料,产生聚和散效果。

小结

课后反思

署名

学科

（第册）

备课老师

讲课时

间

第周月日

教学内容

小圆点魅力

教学目标

1、引导学生体会圆点在纸上不一样位置感觉。

2、引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生不一样效果。

3、利用圆点来组合多种图形

教学关键

教学难点

1、了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生不一样效果。

2、利用圆点来组合多种图形。

教学方法与手段

引导法讲授法

教学准备

彩笔、瓶盖、纽扣等圆东西

教

学

过

程

一、引导阶段

老师出示一个圆圈,问:有什么感觉,然后在这个圆圈上再套多个圆圈,有没有不一样感觉。（产生动感）

结论:同一圆点在不一样位置会产生不一样效果。

二、发展阶段:

1、交流各自预先观察结果,说说圆种类有哪些（有圆面,圆圈）,在生活中圆是怎样利用。

2、欣赏教材上图。

（1）三张有各有一个小圆点图,请学生观察,这三张图有什么不一样感觉。圆点在中间图给人稳定感觉,圆点在上面给人下落感,圆点在下面给人安全感。

（2）很多小圆点并在一起会产生线感觉

（3）小圆点从小到大排列会产生移动感。

3、欣赏老师带来平面组成,说说是否喜爱这么图,为何,它是由什么样圆来组成画面。

4、老师提升大小不一样圆面和圆圈,请学生自己来摆一摆,看谁摆出画面愈加好看。

5、小组交流自己搜集到材料,讨论要准备该怎样组成画面。

三、学生动手制作,老师指导

1、要求学生四人小组完成一张作业,能够是用多个材料进行拼帖,也能够用画。

2、许可依据画面需要,加入少许线条。

四、展示评价

1、比一比,哪个小组作业最有创意。

2、给作业不够想理小组提出提议

教后修改

板书设计

1、同一圆点在不一样位置会产生不一样效果。

2、说说圆种类有哪些（有圆面,圆圈）,在生活中圆是怎样利用。

3、很多小圆点并在一起会产生线感觉

4、小圆点从小到大排列会产生移动感

小结

课后反思

署名

学科

（第册）

备课老师

讲课时

间

第周月日

教学内容

黑与白

教学目标

1、引导学生欣赏黑与白图形,激发她们创作灵感。。

2、使学生掌握黑与白图形创作要领。

3、指导学生用学过图形来表现不一样正负形。

教学关键

教学难点

1、欣赏多种黑白图形,了解设计要领。

2、设计。

教学方法与手段

欣赏法指导法

教学准备

白纸、彩纸、剪刀、胶

教

学

过

程

一、引导阶段

1、先引导学生欣赏相关黑与白图形,感受黑与白图形之间相互转换,激发她们创作灵感。

2、组织学生进行交流,谈谈各自见解。

二、发展阶段

老师与学生一起总结创作黑与白正负图形要领:

1、不规则图形组成正负形:图形