幼儿园防抢防骗课件.pptx

幼儿园防抢防骗课件有限公司汇报人：xx

目录课程目标与意义01教学方法与手段03评估与改进机制05课程内容设计02课程实施步骤04资源与支持系统06

课程目标与意义01

提高幼儿安全意识通过角色扮演和故事讲解，教育幼儿识别陌生人，不轻易跟随或接受陌生人的礼物。认识陌生人通过互动游戏和情景模拟，让幼儿学会分辨不合理的请求，并拒绝不安全的诱惑。基本的防骗技巧教授幼儿在遇到危险或需要帮助时，如何正确地向可信赖的成人求助，如家长、老师。安全的求助方式010203

防范潜在风险安全使用网络识别陌生人教育幼儿不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，提高对潜在危险人物的警觉性。引导幼儿正确使用网络和社交媒体，避免泄露个人信息，防止网络诈骗和不良信息的影响。应对紧急情况教授幼儿在遇到紧急情况时如何求助，比如记住家长电话、找警察叔叔等基本自救方法。

家园共育的重要性通过家园合作，孩子们可以在日常生活中学习识别危险，提高自我保护能力。增强儿童安全意识01家长与教师的紧密合作有助于建立信任，促进信息共享，共同关注孩子的成长。构建信任与沟通桥梁02家长和教师共同参与制定幼儿园的安全规则，确保孩子在园内外都能得到有效的保护。共同制定安全规则03

课程内容设计02

安全知识教育通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别可能的危险人物和不安全环境。认识不安全的人和环境01教授孩子们简单的自我保护技巧，如遇到陌生人时如何拒绝和求助。基本的自我保护方法02通过游戏和互动教学，让孩子们了解过马路、乘坐交通工具时的安全规则。安全的行走和交通规则03模拟紧急情况，如迷路或遇到危险，教育孩子们如何正确求助和联系家长或警察。紧急情况下的求助方式04

模拟情景演练通过角色扮演，教育孩子们如何应对陌生人的搭讪，强调不跟陌生人走。01陌生人搭讪情景模拟孩子在公园或商场走失的情景，教导孩子如何向工作人员或警察求助。02丢失后求助情景设置网络聊天场景，教育孩子识别网络诈骗，不透露个人信息给陌生人。03网络诈骗防范情景

家长指导手册家长应教育孩子识别陌生人和不安全环境，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。识别潜在危险家长手册应包含紧急情况下的应对措施，如遇到危险时大声呼救、记住安全出口位置等。紧急情况应对指导孩子学会基本的安全沟通技巧，比如记住父母的电话号码，遇到问题时如何求助。安全沟通技巧

教学方法与手段03

游戏互动教学通过问答形式，让孩子们在轻松的氛围中学习安全知识，增强他们的安全意识。互动问答游戏设计各种防抢防骗的情景，让孩子们在模拟环境中实践，提高他们的判断和反应能力。情景模拟游戏通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和正确应对。角色扮演游戏

视听辅助材料通过播放动画视频，向幼儿展示防抢防骗的情景，让孩子们在观看中学习安全知识。使用动画视频01播放专门为幼儿编写的防抢防骗教育歌曲，通过音乐和歌词加深孩子们的安全意识。播放安全教育歌曲02利用图片展示各种安全场景，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等，帮助幼儿识别潜在危险。展示安全教育图片03

角色扮演练习通过模拟超市购物，让孩子们扮演顾客和收银员，学习如何安全支付和识别假币。模拟购物场景设置场景让孩子们遇到陌生人搭话，练习如何拒绝并寻求成人帮助，增强自我保护意识。模拟陌生人搭话通过角色扮演，教育孩子们如何识别和应对电话诈骗，强调不透露个人信息的重要性。模拟电话诈骗应对

课程实施步骤04

课前准备与布置确立基本的安全规则，如不与陌生人走，不接受陌生人的礼物，确保幼儿了解并遵守。制定安全规则组织家长会议，介绍课程内容，强调家庭与幼儿园在防抢防骗教育中的合作重要性。家长沟通会议准备角色扮演的道具和场景，让幼儿在模拟环境中学习如何应对潜在的危险情况。角色扮演准备

课堂互动与引导角色扮演活动01通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。安全知识问答02设计互动问答环节，鼓励孩子们回答防抢防骗相关问题，加深对安全知识的理解。情景模拟游戏03利用游戏形式，让孩子们在模拟的环境中实践如何拒绝陌生人的不当要求。

课后总结与反馈组织家长会议，分享孩子在防抢防骗课程中的表现和进步，收集家长的反馈意见。家长沟通会议0102鼓励孩子们分享自己在课程中学到的知识，以及如何在日常生活中应用这些知识。孩子自我反思03教师根据课程目标和孩子们的表现，编写评估报告，总结课程成效和需要改进的地方。教师评估报告

评估与改进机制05

安全知识掌握评估定期安全知识测验通过定期举行安全知识测验，评估幼儿对防抢防骗知识的掌握程度，及时发现薄弱环节。0102情景模拟演练反馈组织情景模拟演练，观察幼儿在模拟环境中的反应，根据反馈调整教学内容和方法。03家长反馈与沟通收集家长对孩子安全知识掌握情况的反馈，通过家长会等形式加强家