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2011——2012学年度第一学期

一年级音乐教案

年级：一年级

科目：音乐

教师：王统英

连云港市小浦小学

2011年8月30

第一单元《小手拉小手》

单元分：

本单元是一年级的起始单元，“手拉手”的主题不仅指小挚友和小挚友，老师和小挚友之间手拉手，更强调小挚

友与音乐手拉手成为好挚友。在起始课上，老师要留意创设开心的音乐学习环境，激发学生对音乐课的爱好，让

他们宠爱上音乐老师。

教学中要留意奇妙地结合音乐作品，设计生动的音乐唱游活动，扶植小挚友熟识同学和老师，熟识上音乐课

的要求。

第一课时

教学内容：歌曲《我们一起来唱歌》律动《请你跟我这样做》

教学目标：

用自然的声音歌颂，能整齐地演唱并背唱《我们一起来唱歌》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。

能用音乐的方式与老师和同学沟通，乐于参与《请你跟我这样做》的律动。

教学重点、难点：歌曲《我们一起来唱歌》

教学打算：音乐带、音乐娃娃图片

教学过程：

一、情境导入：

老师活动

1、小挚友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小挚友和幼儿园的小朋

友有什么不同？

2、一年级的小学生要结识很多新挚友.学很多本事.今口老师带你们夫见一位新挚友一一音乐娃娃

3、音乐娃娃：小挚友们你们好，我是音乐娃娃，今n我要带领大家去参观我们漂亮的音乐世界。

二、学习歌曲：

1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律

2、再次听歌曲，请小挚友找出空白处。

（师激趣：小挚友们自己就能来创编，不信试一试。）

3、在空白处填词，并唱一唱。

xxxlxxxlxxxxlxxxll

按（节奏说名字）我们一起来唱歌

1（）师举例示范

2（）全班同学，用接龙的方法大声的说出自己的名字。

3（）填自己的名字唱一唱，填同桌的名字唱一唱。

4、用听唱法教唱歌曲。（留意提示学生用优美的声音唱，切忌喊唱。）

分句听唱。指导整齐的开始和结束。

5、完整演唱。

同桌之间表演唱。

三、音乐嬉戏：请你跟我这样做

1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教室里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起

就换动作接着走

2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏

3、请走的比较精彩的同学上来走给大家看一看

第二课时

教学内容：

1、听：玩具兵进行曲

2、唱：玩具进行曲

3、幼：随音走出不同的图形

教学目标：

1、用坚决有力的声音演唱玩《具进行曲》。

2、能体会进行曲的风格，随着音能走一走。

教学重点：歌曲《玩具进行曲》

教学难点：随音走一走

教学打算：师（音带）生玩（具）

教学过程：

一、唱：玩具进行曲

1、小挚友展示自己的玩具，再把它们排排队。

2、让玩具跟着老师播放的音《玩具进行曲》走一走。

3、仿照自己的小玩具也来随着音玩《具进行曲》走一走。

4、用听唱法学唱歌曲

分句学唱。提（示学生留意各句之间的相同点和不同点。）

5、采纳多种演唱方法进一步熟唱歌曲，如：师生，生生接口唱等演唱方法。留意教学过程中的评价。

6、仿照各种小动物的动作再来走一走边（唱边走）。

二、听赏玩《具兵进行曲》

1、听曲，结合刚才的歌曲想象下，曲中表现了什么场景？

2、听曲原地踏步。

3、在老师的带领卜顺时针走方形和圆形。

4、思索：还可以怎样走？探讨：S形

5、请小挚友做小老师带领大家走S形。

第三课时

教学内容：

1、唱：《传、传、传》

2、动：音嬉戏传《、传、传》

教学目标：

1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能娴熟的驾驭曲的伴奏。

2、能用固定的节拍听音拍手，感受音的节拍。

教学重点：歌曲传《，传，传》

教学难点：驾驭歌曲的节拍

教学打算：音