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德育骨干教师研修心得：深化德育实践

一、研修背景

随着我国教育事业的不断发展，德育工作的重要性日益凸显。为了提升德育骨干教师的综合素质，深化德育实践，我校组织了一次德育骨干教师研修活动。以下是我对此次研修的心得体会。

二、研修内容

德育理念更新

在研修过程中，我们深入学习了新时代德育工作的理念，包括社会主义核心价值观、立德树人等。通过学习，我们认识到德育工作要以学生为本，注重培养学生的道德品质、文化素养和创新能力。

德育方法创新

研修活动中，我们探讨了多种德育方法，如情境教育、体验教育、活动教育等。这些方法有助于提高德育工作的实效性，使学生在实践中提升道德素养。

德育课程建设

我们共同探讨了德育课程的建设，包括课程内容、教学方法、评价方式等。通过研讨，我们认识到德育课程应注重理论与实践相结合，提高学生的道德认知和实践能力。

三、研修心得

提升自身素质

通过此次研修，我深刻认识到作为一名德育骨干教师，要不断提升自身素质，包括道德素养、专业知识、教育技能等。只有这样，才能更好地承担起德育工作的重任。

深化德育实践

研修活动让我对德育实践有了更深刻的认识，在今后的工作中，我将努力将所学知识应用于实践，创新德育方法，提高德育工作的实效性。

团队合作

研修过程中，我们形成了良好的团队合作氛围。在今后的工作中，我将与同事们携手共进，共同推动德育工作的发展。

四、研修成果展示

为了检验研修成果，我们开展了一次德育实践活动。以下为活动成果展示：

活动名称

活动内容

活动效果

主题班会

以“弘扬社会主义核心价值观”为主题，开展班会活动。

学生对社会主义核心价值观有了更深刻的认识。

社会实践活动

组织学生参观红色教育基地，了解革命历史。

增强了学生的爱国主义情怀和社会责任感。

校园文化节

举办校园文化节，让学生在活动中体验传统文化，培养审美情趣。

提高了学生的文化素养和创新能力。

德育课程研讨

开展德育课程研讨，优化课程内容，提高教学质量。

德育课程更加贴近学生实际，提高了德育工作的实效性。

五、总结

此次德育骨干教师研修活动，使我受益匪浅。在今后的工作中，我将继续深化德育实践，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

德育骨干教师研修心得：深化德育实践（1）

一、前言

作为一名德育骨干教师，我有幸参加了本次研修活动。此次研修不仅让我对德育工作有了更深入的理解，也让我对如何深化德育实践有了新的思考。以下是我对本次研修的心得体会。

二、研修内容概述

本次研修主要围绕以下几个方面展开：

德育工作的重要性与现状分析

德育课程设计与实施策略

德育评价体系的构建与实施

德育骨干教师的角色与职责

德育实践中的创新与探索

三、研修心得体会

德育工作的重要性与现状分析

德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德、形成正确价值观的关键。然而当前德育工作仍存在一些问题，如德育课程设置不合理、德育评价体系不完善等。通过本次研修，我认识到，深化德育实践，首先要明确德育工作的重要性，提高德育工作的质量。

德育课程设计与实施策略

德育课程设计要注重理论与实践相结合，以学生为主体，以活动为载体，培养学生的道德素养。在课程实施过程中，要注重以下几点：

（1）关注学生的个体差异，实施分层教学；

（2）注重德育活动的趣味性、实践性和创新性；

（3）加强家校合作，形成德育合力。

德育评价体系的构建与实施

德育评价体系要全面、客观、公正，既要关注学生的道德品质，也要关注学生的全面发展。在评价体系构建过程中，可以采用以下方法：

（1）建立德育评价指标体系，包括道德品质、学习态度、团队合作等方面；

（2）采用多元化的评价方式，如观察、访谈、问卷调查等；

（3）将德育评价结果与学生的综合素质评价相结合。

德育骨干教师的角色与职责

德育骨干教师是德育工作的中坚力量，其角色与职责主要包括：

（1）做好德育工作的规划与组织；

（2）指导德育课程的实施；

（3）开展德育实践活动；

（4）加强德育团队建设。

德育实践中的创新与探索

在德育实践中，我们要勇于创新，积极探索，不断提高德育工作的实效性。以下是一些建议：

（1）开展德育课题研究，探索德育工作的新方法、新途径；

（2）加强德育资源的整合与利用，提高德育工作的质量；

（3）关注德育工作的新动态，及时调整德育工作策略。

四、总结

本次研修让我受益匪浅，我将把所学所得运用到实际工作中，努力提高自己的德育工作水平，为培养德才兼备的人才贡献自己的力量。

序号

德育课程设计要点

实施策略

1

注重理论与实践相结合

开展案例教学、实践活动等

2

关注学生个体差异

分层教学、个性化辅导

3

强调德育活动的趣味性

创设情境、激发学生兴趣

4

家校合作

定期开展家长会、家访等活动

公式：德育工作质量=德育课程设计×德育实践活动