心理健康教育学生管理工作.pptVIP

食堂管理01宿舍管理02教室管理假如是我的孩子……03（三）在学生生活管理中社团活动为大学生提供的平台（四）在校园管理中校园卫生校园纪律校园文化施展才华个性发展人际交往正确对待学生的恋爱问题优秀生的管理竞争活动的管理学生干部的管理正确处理学生与教师关系问题生的管理正确对待与学生家长关系特困生的管理（五）在年(班)级管理中学生干部的管理一视同仁不偏不倚学生干部承受着巨大的心理冲突（五）在年(班)级管理中2威胁性事件3威胁性事件1个体5双避式动机冲突4必须接受其一始能避免其二在学生干部的管理中一视同仁不偏不倚学生干部的心理冲突01爱干部？害干部？02（五）在年(班)级管理中在优秀生的管理中01内部压力02外部压力03追求04完美05（五）在年(班)级管理中在问题生的管理中学习成绩差组织纪律差集体观念差人际关系差网络成瘾5-10%互联网成瘾综合症12（五）在年(班)级管理中原因：天灾——地震、火灾、水灾、爆炸…人祸——虐待、欺负、监禁、强暴、父母吵架、离婚、战争……遭受严重精神打击或长期痛苦经历而造成心灵上的伤害。早期精神创伤经验心理创伤01在贫困生的管理中02特困生心理异常人数比例偏高，03接近特困生总人数的五分之一。04特困生心理问题的表现及特点：05抑郁症状突出；自卑、无望、敏感、06脆弱、封闭；心身疾病突出（五）在年(班)级管理中解决助困与育人相脱节问题助困与育人相结合01勤工助学与成才相结合02经济资助与自立自强相结合03社会支持与回报社会相结合04经济层面心灵的慰籍05真正改变一个人的不是钱，06而是拥有健全的人格和健康的心理。07在竞争活动管理中名誉的获得奖学金的获取就业的资本升本或者保研的选拔（五）在年(班)级管理中正确对待大学生的恋爱问题为何谈恋爱？谈得怎么样？应该怎样谈？恋爱中出现的问题：单相思三角恋爱网恋失恋不能够正确处理理智和性冲动（五）在年(班)级管理中对于大学生恋爱成功率52%成功的机率仅有10%大学生认为——39%有一半的可能性5%能成功5%绝对不能成功1、各种需要的冲突2、学业与情感之间的冲突4、恋人与同学之间的冲突5、个性差异之间的冲突大学生恋爱特点大学生恋爱心理冲突1、具有性爱的普遍性2、具有明显的自主性3、具有浓厚的浪漫性4、具有一定的盲目性5、缺乏理智的审视观韦筱青教授与横向：党组织管理团组织管理学生事务管理学生生活管理学生管理工作范围纵向：校园管理年级管理班级管理宿舍管理思想政治教育的中枢对学生日常事务管理和生活保障服务职能心理学界——纳入教育心理学体系医学界——构建独立的心理健康教育体系教育界——是素质教育的重要组成部分思想政治工作者——是德育工作重要部分二、关于心理健康教育归属的理论观点第二战线载体第二阵地1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。1995年《中国普通高等学校德育大纲(试行)》01要求把心理健康教育作为高等学校02德育的重要组成部分。031999年《中共中央国务院关于深化教育改革04全面推进素质教育的决定》05强调在全面推进素质教育工作中，必06须更加重视德育工作，加强学生的心理健07康教育。082001年3月，教育部印发《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》对大学生心理健康教育工作的主要任务和内容、工作的原则、途径和方法，以及队伍建设等方面做出了明确规定。2002年4月，教育部印发壹贰《普通高等学校大学生心理健康叁教育工作实施纲要(试行)》肆就进一步加强大学生心理健康教育伍工作作出全面部署，提出具体实施意见。2003年12月，教育部办公厅下发了《关于进一步加强高校学生管理工作和心理健康教育工作的通知》《中国普通高等学校德育大纲》提出了高校教育目标的10条具体要求，其中之一是使学生具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,具有较强的心理调适能力。心理健康教育知识在大学生管理工作中的应用思想教育政