统编版初中语文七年级下册第二单元《老山界》.pptxVIP

二万五千里长征，历时一年，震惊中外。

英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。;;;下午;交代起因，记叙经过，说明结局。;用火把形成的“之”字形的景象表现老山界山势险峻、迂回曲折的特点。;通过学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？;从上下两个角度写火把不同的样子,

细致生动的描写突出了红军翻越老山界之难。;详细地描写了雷公岩的陡峭程度,看上去就那么吓人,更别提攀登了。;路窄石硬;昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。;医务人员真是辛苦,因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。;面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？;说一说：作者交代战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，二者是否矛盾？为什么？;说一说：“缀”字好在哪里？;说一说：能否将“鼓”换成“凭”，为什么？;说一说：这里的“抢”你是如何理解的？;;课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情的变化？为什么会有这样的变化？;2.作者在文章中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，

还是小得很”，这样写有什么作用？;3.红军翻越老山界，本来是一件极其艰苦的事情，可文中的许多景物描写却十分优美，表达的感情也非常细腻，请找出登山过程中的三处景物描写，体会其表达效果。;既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。;运用了比喻的修辞手法,把山峰比作巨人矗立,把山谷比作一口井。这样写既突出了山势的险峻和连绵,又暗示了红军处境的艰难。

“矗立”,形象地说明困难像拦路虎一样阻挡在面前,但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心,也改变不了他们对长征必胜的信念。;“像春蚕在咀嚼桑叶”写连续不断的细微声音,比喻战士们轻细的话语声,说明战士们被冻醒的次数???常多。;这些声音的特点：远、近、大、细；人声和大自然的声音交织在一起,烘托出夜色之深,夜景之美,透露出勃勃生机,洋溢着红军战士的革命乐观主义精神。;文章在写翻越老山界的过程中把时间、地点、人物、事件、原因、结果这六个记叙要素交代得非常明确,堪称典范。它不仅内容完整,条理分明,而且在叙事方面明白晓畅,引人入胜。

首先,在结构安排上,作者重于写事,把“事”作为记叙的线索,按时间、地点的变化来安排结构,清晰明了。

其次,在写作的过程中,作者没有平铺直叙,而是有抑有扬,有张有弛,全文波澜迭起,妙趣横生,令人越读越有兴味。

最后,文章通篇都是朴素的口语,读起来朗朗上口,听起来清爽悦耳,而且富有诗意。;作者用形象生动的语言真实地叙述了红军翻越老山界的全过程,表现了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。;生活中,我们会遇到像老山界那样的陡山,还会遇到很多未知的困难,我们该如何面对呢？是摇头退缩,还是昂首挺胸地对自己说“我可以”？

请把你的学习感悟写下来。