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《产品设计与模型制作》教学大纲

课程名称：产品设计与模型制作课程类别（必修/选修）：必修

课程英文名称：ProductDesignandModelMarking

总学时/周学时/学分：48/3/3其中实验/实践学时：24

先修课程：创新思维、工程制图

后续课程支撑：产品文化与市场调研

授课时间：周一[5-7节]1-16周授课地点：实218

授课对象：2023级工业设计

开课学院：粤台产业科技学院工业设计系

任课教师姓名/职称：黄岚铃/副教授

答疑时间、地点与方式：时间（课堂、课外）、地点（实验楼406)、QQ）、方式（面谈、QQ）

课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）

使用教材：《产品设计》，刘永翔编，机械工业出版社，2023年，ISBN:9787111624684

教学参考资料：

课程简介：本课程为工业设计系二年级下学期的核心课程，是设计理论和设计实践的综合体。本课程内容目的是以产品创新设计为重点，培养学生具备

设计思考、分析问题、洞察未来生活趋势、设计调研知识和设计实践能力，落实工业设计程序，并将其他课程所学的知识和技能综合应用于具体设计项

目。设计项目侧重于解决问题、产品创意、设计价值、功能、美学、创新技术应用等关系，从设计专业性提出解决方案，将构想和创意具体化，强化产

品造型设计表达能力、解决问题和发现设计价值的能力。通过对现在式的生活产品发展趋势和对未来生活趋势的探讨，以国际关注的生活问题为案例，

从问题发现、市场调查、产品分析、设计思考、创意概念、设计模型等实践创作，启发学生对设计主题的数据搜集与分析能力、思考力、造型独创性、

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设计创造能力和材料等综合应用能力。本课程结合设计人才培养目标，培养学生具备独立设计实践能力，提高学生具备设计竞争力，毕业后能够接轨相

关产品设计产业工业设计师的职务。

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：

课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标1：培养学生具有國际化视野、全球可持续10.2具备设计创意与专业素养，能够将可持续10.环境与可持续发展：具备环境与可持续发展意识，

化发展以及坏境保护的意识理念融入现有产品设计中，使产品更加社能够结合设计实践，提出符合可持续发展原则的创

会友善。新设计方案，促进资源合理利用和环境保护。

目标2：提升学生具有沟通协调与组织分工之跨5.2能通过设计手绘的能力与设计团队成员进5.熟练使用手绘工具进行概念传达与设计沟通。

领域协同整合与创新能力行沟通，提升设计方案的质量与落实。

目标3：培养学生具备工业设计领域的创新开发2.2能够通过创意与调研分析进行产品原型制2.执行工业设计流程的专业能力。

能力与造形美学应用能力作与测试。

理论教学进程表

教学内容教学模式支撑课程

周次教学主题授课教师学时数教学方法作业安排

（重点、难点、课程思政融入点）（线上/线下）目标

第1部分：1.介绍产品设计基本概念：

课堂讨论：

工业设计进1.1产品设计概念、内涵与实践范畴。（重点）