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Module4Unit1Let’smakeahomelibrary.外研版·五年级下册
知识目标★词汇与表达:四会:library图书馆idea主意,想法put放,安放heavy重的,沉的card卡片ask邀请wrong错误的dear哎呀三会:student学生sent发送,寄dictionary词典;字典librarycard图书卡,借书证拓展:CD激光唱片,光盘shelf架子★重点句子:1Let’smakeahomelibrary.2Theseareallbooksaboutscience.
DoyouknowtheReadingDay?ReadingDay:读书日每年4月23日为“世界读书日”其设立的目的是倡导更多的人去阅读,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。
Look,listenandsay.ReadingDayWe’vegotbooksforteachers.We’vegotbooksforstudents.Woof!Woof!Sorry,wehaven’tgotbooksforyou.学生pupil小学生havegot
Listen,readandactout.MsSmart:AfriendsentthesebooksandCDstous.Letsmakeahomelibrary.Lingling:Thatsagoodidea.发送,寄原形:send短语:sendsb.sth.sendsth.tosb.=激光唱片,光盘图书馆拓展:librarian图书管理员主意,想法拓展:ideal理想(的)
句式结构:Lets+动词原形(+其他).用法:1.此句型用于提建议,表示让他人和自己一起做某事。Lets后面跟动词原形。2.如果赞成别人的建议,一般回答“OK.”“Goodidea.”等;如果不赞成,可以先说sorry,再说明理由,即“Sorry,I...”。例句:—Letsgohometogether.我们一起回家吧。—OK.Letsgo!好的。我们走吧!Letsmakeahomelibrary.Letsgotoplaytabletennis.OK.Letsgo.lets=letus
Listen,readandactout.Amy:Theseareallbooksaboutscience.Lingling:Letsputthemonthisshelf.Amy:Hereyouare.LetsputthemwiththeCDs.Lingling:OK.放,安放短语:put...on...把......放在......上puton穿上架子bookshelf书架
句式结构:Theseare+物品(复数)+about+类别.用法:these为指示代词,意为“这些”,指代距离说话人较近的多个人或物。about在此处是介词,意为“关于”,后面通常接表示类别的名词。例句:TheseareCDsaboutpopmusic.这些是关于流行音乐的激光唱片。Theseareallbooksaboutscience.Thesearebooksaboutplants.Thesearebooksaboutanimals.
指示代词Thisisanapple.Theseareapples.Thatisabird.Thosearebirds.
Listen,readandactout.Amy:Whatarethesebigbooks?Theyreheavy.Lingling:Theyredictionaries.Wecanputthemhere.重的,沉的heavy---light词典;字典dictionary
Listen,readandactout.Amy:Thesearethelibrarycardsforourfriends.Lingling:Great!Nowwecanaskthemtocome.卡片邀请librarycard借书卡I
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