六年级下信息科技第4单元第12课《合成语音助交流——语音合成》课件.pptxVIP

合成语音助交流——语音合成第12课第4单元探秘智能机器人义务教育《信息科技》六年级下册

学习导航一项目情境提出问题二项目准备理解原理三1.准备硬件2.修改完善程序3.测试运行程序项目实施编程验证四1.展示人机交互过程2.总结收获项目展示归纳总结五1.知识迁移2.课后实践项目拓展应用迁移1.认识语音合成技术2.语音交互过程中的智能技术3.了解朗读模块

一、项目情境，导入新课一、项目情境，导入新课科技馆里的迎宾机器人是如何开口说话的呢？

初步思考以下三个问题，了解人机对话的过程。?机器人是如何做到能“听”会“说”的？?机器人能“听”会“说”运用了哪些智能语音技术？?用什么编程软件可以模拟实现机器人说话？思考二、项目准备，理解原理

我利用生成式人工智能工具，查阅到了以下问题：活动1：了解智能语音技术机器人能“听”会“说”是因为用到了和智能技术。我还知道了语音识别技术是：语音合成技术是：语音识别语音合成三、项目实施，编程验证

填一填：机器人与人进行语音交流的过程中，输入和输出环节分别用到了哪些人工智能技术，填写在对应的方框中。活动2：了解语音识别技术语音识别是一种技术，它使计算机能够通过分析和理解人类,将其转化为文本或命令。我会总结智能语音语音输入

活动3：编程实现人机对话1.我可以用编程软件中的模块，其中的代码可以实现文字将文字转为语音。?朗读?翻译2.在模拟人机对话前，需要准备好、、等硬件。?麦克风?计算机?摄像头?音响√√√√

活动3：编程实现人机对话3．我会将对应的部件用线连起来，并说一说它们的工作原理。

活动3：编程实现人机对话我会在软件中编写代码。我发现添加代码可以读出查询结果，实现人机对话功能。朗读/翻译√

运行程序，与机器人进行对话，查询展厅位置，观察程序运行的结果，和大家分享。活动3：编程实现人机对话

说一说首先，提问：‘4D展厅在哪里？’这个声音信号会被机器人的（音响/麦克风）接收，这是语音（合成/识别）的输入环节。然后，机器人会通过它的‘大脑’，来理解我们的问题，接着去查询答案。最后，它会利用语音（合成/识别）技术，通过（音响/麦克风）把答案说出来，如‘4D展厅在三楼。’这样我们就完成了一次人机交互。和同学说一说和机器人的语音交互过程√√√√

说一说这节课通过活动探究，你有哪些收获？请对自己进行点评吧！评价标准获得几颗星我知道了机器人开口说话用到了哪些人工智能技术。☆☆☆我会用编程软件模拟实现机器人说话。☆☆☆我会判断生活中哪些场景用到了语音合成技术。☆☆☆

是不是只要机器发出声音就一定用到了语音合成技术呢？请判断以下场景是否用到了语音合成技术。想一想场景是否用到了语音合成技术点读笔点读课文?语音导航?聊天机器人

想一想左边两个案例说明，智能语音为我们的生活带来便利，同时也带来一些风险。想一想，遇到案例中的诈骗情况，我们该怎么做呢？

用所学知识

探究未知世界吧！第12课使用设备更安全第4单元探秘智能机器人义务教育《信息科技》六年级下册