以STEM项目教学赋能小学高年段科学课：策略、实践与展望.docx

以STEM项目教学赋能小学高年段科学课：策略、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化和科技飞速发展的时代，教育改革的浪潮正席卷而来，其中STEM教育的兴起备受瞩目。STEM教育作为一种跨学科的综合教育模式，强调科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的融合，旨在培养学生的创新思维、实践能力和综合素养，以适应未来社会对高素质人才的需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要重视培养学生的创新精神和实践能力，推进素质教育，STEM教育理念的引入正是对这一要