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CALL环境下大学英语学习者学习动机的多维度探究与提升策略

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，计算机辅助语言学习（Computer-AssistedLanguageLearning，简称CALL）环境在大学英语教学中得到了广泛应用。CALL环境凭借其丰富的多媒体资源、便捷的交互性和个性化的学习支持，为大学英语教学带来了新的机遇和变革。它打破了传统课堂教学在时间和空间上的限制，使学生能够根据自己的学习进度和需求，随时随地进行英语学习，极大地拓展了学习的灵活性和自主性。

在全球化进程不断加速的背景下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。大学英语教育作为培养学生