小学英语教育活动指导(游戏).pptVIP

3.图形中找字母

教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母4.宾狗(Bingo)

每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊宾狗(Bingo)边将纸举起让教师检查，最先喊宾狗并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。

把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：IamMFollowme,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：IamN.Followme.please，依次类推。5.跟我走这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词。6.字母排次序01把两组26个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组)，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。7.字母排顺序接力赛02每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如C)，则持字母C及其后四个字母(DEFG)的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。8.字母排队01将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记10分。9.抢凳子0210.字母滚雪球训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有F，M，N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。04找伙伴03字母书写传递比赛01以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说开始后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。02010213.摘苹果，学音素复习字母组合eer、ear、ch、sh的发音或关于这些字母组合发音的单词。利用多媒体课件出示四只标有字母组合eer、ear、ch、sh发音的小蜜蜂，在它们的下方是不同颜色的花朵，每朵花上都标有单词，各小蜜蜂对相应的花进行采蜜。先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里。14.蜜蜂采蜜用来检测学生辨音能力。让学生坐在位置上或围成一圈。选定一个字母，如Aa,然后依次从Aa开始说字母，但不能说含有相同元音因素的字母，必须代之以Buzz.也可增加字母数量。出错者，退出游戏。15.Buzz(马兹)教师准备好英文字母卡片，放在一个盒子或口袋里。一个小鼓。一棵没有树叶的小树模型。让学生围坐成一圈，将装着字母卡片的盒子或口袋交给一个学生，指示他按一个方向传递。教师背对学生击鼓，学生传递盒子或口袋。鼓停时，教师拿着小树模型走到拿着口袋的学生旁边，让学生从中挑选一个卡片，大声朗读。如正确，将卡片挂在树枝上，游戏继续。如错误，该学生代替老师击鼓，游戏继续。16.字母树字母排序滚皮球教师准备一些单词卡，例如：arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite.等。将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的顺序排列起来，在最短时间内完成的组获胜。教师选一个主持人，主持人手拿皮球，边说一个字母，边向学生投出皮球。接球者必须说出其紧挨着的后面的那一个字母。如