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故事传统遗产化与讲述者自觉性研究.docxVIP

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故事传统遗产化与讲述者自觉性研究

目录

故事传统遗产化与讲述者自觉性研究(1)......................4

一、内容简述...............................................4

(一)研究背景与意义.......................................4

(二)研究目的与问题.......................................5

二、故事传统遗产化的理论框架...............................6

(一)故事传统的定义与分类.................................8

(二)故事传统遗产化的过程.................................8

(三)故事传统遗产化的价值.................................9

三、讲述者自觉性的内涵与表现..............................10

(一)讲述者自觉性的定义..................................11

(二)讲述者自觉性的表现..................................12

(三)讲述者自觉性与故事传统的关系........................14

四、故事传统遗产化与讲述者自觉性的互动关系................15

(一)互促机制............................................16

(二)协同作用............................................17

(三)案例分析............................................19

五、影响故事传统遗产化与讲述者自觉性的因素................20

(一)社会文化环境........................................22

(二)教育背景与培训......................................23

(三)技术进步与媒体变革..................................24

六、促进故事传统遗产化与讲述者自觉性的策略................25

(一)加强文化传承意识....................................27

(二)完善教育体系........................................28

(三)推动媒体创新........................................30

七、结论与展望............................................31

(一)研究总结............................................33

(二)未来展望............................................34

故事传统遗产化与讲述者自觉性研究(2).....................35

一、内容概览..............................................35

(一)研究背景与意义......................................36

(二)相关概念界定........................................37

(三)文献综述............................................38

(四)研究方法与框架......................................40

二、故事传统的定义与分类..................................41

(一)故事传统的定义......................................42

(二)故事传统的分类......................................44

民间故事...............................................45

神话传说...............................................47

创世神话...............................................48

生活习俗故事.........................

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