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从“独白”到“对话”：高中英语阅读教学模式的转型与实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语教学的质量直接关系到学生未来的发展。阅读作为英语学习的重要组成部分，不仅能够帮助学生扩大词汇量、增强语法理解，更能培养学生的语言综合运用能力、跨文化交际意识以及批判性思维。

高中英语阅读教学的重要性不言而喻。一方面，阅读是获取信息的重要途径。在信息爆炸的时代，学生需要具备快速、准确地从英语文本中获取所需信息的能力，以拓宽视野、增长知识。通过阅读各类英语文章，如新闻、科技文献、文学作品等，学生