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语文辞书负面义词语处理策略研究.docxVIP

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语文辞书负面义词语处理策略研究

目录

语文辞书负面义词语处理策略研究(1)........................4

一、内容概要...............................................4

(一)研究背景与意义.......................................4

(二)相关概念界定.........................................5

(三)研究范围与方法.......................................6

二、语文辞书中负面义词语的现状分析.........................7

(一)负面义词语的分类.....................................8

(二)负面义词语的分布特点.................................9

(三)负面义词语的来源与构成..............................10

三、负面义词语的处理原则与目标............................11

(一)处理原则............................................12

(二)处理目标............................................13

四、负面义词语的处理策略..................................15

(一)正面阐释与解释......................................15

(二)通过上下文进行推断..................................17

(三)结合语境进行辨析....................................18

(四)利用反义词进行对比..................................19

(五)参考同类辞书的处理方式..............................20

五、具体案例分析..........................................22

(一)《现代汉语词典》中的处理............................23

(二)《辞源》中的处理....................................23

(三)其他辞书中的处理....................................25

六、负面义词语处理策略的效果评估..........................26

(一)评估指标体系构建....................................27

(二)实证研究方法........................................28

(三)评估结果与分析......................................29

七、结论与建议............................................30

(一)研究成果总结........................................31

(二)对辞书编纂的建议....................................32

(三)对语言学习的建议....................................33

语文辞书负面义词语处理策略研究(2).......................34

内容概览...............................................34

1.1研究背景与意义........................................34

1.2研究目的和范围........................................35

相关概念与理论基础.....................................36

2.1语文辞书的定义及分类..................................37

2.2负面义词语的概念界定..................................38

2.3语言学相关理论综述....................................39

负面义词语在语文辞书中存在的问题分析...................40

3.1历史演变过程............................

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