《高中备考指南-物理必修1粤教版》课件_第三章 相互作用-核心素养微专题.pptxVIP

第三章相互作用核心素养微专题

一、着眼“四层”构体系

二、立足“四翼”探考点1.受力分析的方法：（1）受力分析就是把指定物体（研究对象）在特定的物理情境中受到的所有外力找出来，并画出受力图，物体运动状态的变化是由它受力的情况决定的，对物体进行正确的受力分析，是研究物体运动状态变化的基础，也是学好力学的先决条件。（2）受力分析时要注意的问题：①只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体施加的力，不要把作用在其他物体上的力错误地通过“力的传递”作用在研究对象上。②如果一个力的方向难以确定，可以用假设法分析。③合力和分力不能重复地列为物体所受的力，因为合力与分力是等效替代关系。④受力分析一定要结合物体的运动状态，特别要注意物体处于临界状态的受力。

???[解析]取小球B为研究对象进行受力分析，如图所示。?

（2）横杆对小圆环A的支持力的大小；??（3）横杆对小圆环A的摩擦力。??

2.用整体法与隔离法解决平衡问题。几个物体（包含两个）都静止或做匀速直线运动，或者一个静止而另一个（或几个）做匀速直线运动时，研究对象可以选某个物体（隔离法），也可以选所有相关联的物体（整体法），分析受力情况，然后运用平衡条件列式求解。通常情况下，优先选用整体法。整体法的优点：通过整体法分析物理问题，可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况，从整体上揭示事物的本质和变化规律，从而避开了中间环节的繁琐推算，能够巧妙地解决问题。

??[解析]对整体受力分析并正交分解，如图所示：?

规律总结1.审题时注意静止状态或匀速直线运动状态属于平衡状态，若不涉及物体间的作用力，可以将物体和斜面当作一个整体来研究。2.应用整体法和隔离法解决问题的思路：通常在分析外力对系统的作用时，用整体法;在分析各物体之间的相互作用时，用隔离法;有时在解答问题时多次转换研究对象，需要整体法、隔离法交叉使用。

3.解决临界与极值问题的方法：?

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（3）解决临界、极值问题时应注意的问题：①首先要正确地进行受力分析和变化过程分析，找出平衡的临界点和极值点。②临界条件必须在变化中寻找，不能停留在一个状态来研究临界问题，而是把某个物理量推向极端，即极大或极小，并依此做出科学的推理分析，从而给出判断或导出一般结论。

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[解析]小球的受力情况如图所示：?

三、聚焦“关键”提素能物理思想方法1.抽象思维法：从大量生活事例中抽象出“力是物体间的相互作用”，再把这种抽象具体形象化——用有向线段进行描述，通过这种方法，把对力的运算转化为几何问题来处理。2.等效替代思想：等效替代是物理学中研究实际问题时常用的方法。重心的概念、力的合成与分解都是等效替代思想在本章的具体应用，合力与分力可以相互替代而不改变其作用效果。

3.数学转化思想:（1）数形转化思想：数形转化是把物理问题转化为几何问题，利用几何图形的性质来研究物理问题的一种解题思想。例如，用图解法分析力分解的多种可能性和用相似三角形法求解力等。（2）函数转化思想：运用数学中的函数知识将物理问题转化为函数问题，然后结合函数所表达的物理意义进行分析，从而达到解决物理问题的目的，这种转化就叫函数转化。

?ABDA.地面对人的摩擦力增大 B.绳子上的张力不变C.人受到的合力减小 D.人对地面的压力增大??