《高中备考指南-物理必修1粤教版》课件_第四章 牛顿运动定律-第一节 牛顿第一定律.pptxVIP

第四章牛顿运动定律第一节牛顿第一定律

课前篇预习教材课堂篇分点突破随堂练学以致用课后篇课时分层训练

课前篇预习教材一、亚里士多德、伽利略与笛卡尔的观点对比代表人物主要观点亚里士多德有力作用在物体上，物体才能________；撤掉力，运动就________。维持物体运动需要______伽利略物体的运动__________力来维持笛卡尔如果没有其他原因，运动的物体将继续以同一速度沿着____________运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向运动停止力不需要一条直线

【判断正误】1.维持运动需要力。()×2.用力推小车它才运动，撤去外力小车就停下来。()×3.笛卡尔认为，不受其他物体作用时，原来运动的物体将做匀速直线运动。()√4.原来运动的物体，如果没有其他物体的作用，将会一直保持运动下去。()√

二、牛顿第一定律与惯性1.牛顿第一定律的内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有________迫使它改变这种状态为止。2.牛顿第一定律的意义：（1）牛顿第一定律揭示了______和________的关系。（2）牛顿第一定律揭示了力是________物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。外力力运动改变

3.惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或________状态的性质。任何物体都具有惯性，所以牛顿第一定律又叫惯性定律。（1）________是惯性大小的唯一量度。?静止质量大小?

【判断正误】1.牛顿第一定律是实验定律。()×2.在水平面上运动的物体最终停下来，是因为水平方向没有外力维持其运动。()×3.牛顿第一定律指出，当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态。()×4.运动的物体惯性大，静止的物体惯性小。()×5.物体的惯性越大，状态越难改变。()√6.物体做自由落体运动，就是物体具有惯性的表现。()×

课堂篇分点突破知识点一理想斜面实验及力与运动的关系1.伽利略理想实验的方法和意义：科学推理的方法实验事实两个对接的斜面，底部平滑衔接，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面推理1如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度推理2减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍会达到原来的高度推理3继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动实验结论力不是维持物体运动的原因

伽利略理想实验的意义伽利略在理想实验中所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，它标志着物理学的真正开端，使人类对自然的认识由经验型转变为科学理论型续表

2.力和运动的关系：力的作用结果是使物体的速度发生改变，而速度的改变就意味着物体的运动状态发生了改变，因此，力的作用效果是改变了物体的运动状态，也可以说“力是使物体运动状态改变的原因”。力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，物体运动状态发生改变必定受到不为零的外力作用，反之亦然。

例1围绕“力与运动”的关系的认识与研究，人类经历了漫长的历史时期，下列叙述zzd不符合/zzd历史事实的是()A.亚里士多德根据“用力推车，车子前进，停止用力，车子就停下来”这一现象，提出了力是维持物体运动的原因的结论B.亚里士多德在分析“推车问题”时，只强调了推力，而忽视了摩擦力的作用，因而得到了错误的结论C.伽利略用自己设计的理想实验，观察到了没有摩擦力的作用时小球就可以以恒定的速度运动下去，从而推翻了“力是维持物体运动状态的原因”的错误结论D.伽利略的理想实验虽然是假想实验，无法完成，但由此得到的结论是可靠的C[解析]围绕“力与运动”的关系的认识，由历史事实可知A、B项正确；在当时伽利略的实验中不可能真正观察到“无摩擦力时小球以恒定的速度做直线运动”，C项错误；理想实验是物理学中常用的研究方法，但是由此推理得到的结论是可靠的，D项正确。

规律总结1.理想实验与真实实验的区别:真实实验是一种实践活动，是可以通过一定的实验器材和实验方法而实现的实验;理想实验是一种思维活动，是抽象思维中设想出来的、无法做到的实验;理想实验是以可靠的实验事实为基础的。2.对物体运动状态变化的理解:当物体的速度发生变化时，则这个物体的运动状态发生了变化。物体的运动状态变化有三种情况:①速度的方向不变，只有大小改变;②速度的大小不变，只有方向改变;③速度的大小和方向都发生改变。

跟踪训练下列说法zzd不符合/zzd历史事实的是()A.亚里士多德认为，力是改变物体运动状态的原因B.牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质C.伽利略通过理想实验得出结论：运动的物体必具有一定的速度