2025年中考语文复习名著阅读限时练之创新练(二).pptxVIP

中考仿真卷;1.某校九年级学生开展了“寻找名著中的春天”主题阅读活动。以下是“阅读墙”上展示的“阅读感言”和“相关名著”。请你任选一句感言，联系其中一部名著，结合具体情节及生活体验，参考示例，对所选感言进行阐释。;示例：春天在哪里？春天在你心中。这句感言让我想到了《朝花夕拾》。因庸医延误治疗，父亲病逝，这促使青年鲁迅前往日本学医。但在经历了“匿名信事件”和“看电影事件”之后，他决定弃医从文，以笔为刀，继续斗争。不论是学医还是从文，鲁迅一直秉持着救国救民的初心，并为此而不懈奋斗。救国救民的远大理想就是鲁迅心中的春天。人生道路上，我们应将理想之春放在心中，并为之而奋斗。;【答案】示例一：那么多人也像花一样往春天里赶。这句感言让我想到了《红星照耀中国》。周恩来在上海、南昌等多地组织起义，毛泽东组织“秋收起义”，率军迁移，朱德率军与毛泽东会师，建立了革命最初的根据地……不论是革命领袖还是红军战士，他们都坚定乐观地朝着心中崇高的革命理想奋勇前行，就像花一样往春天里赶。成长过程中，我们也应该为了梦想执着坚守、勇往直前，就像花儿一样往人生的春天里赶。;示例二：没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。这句感言让我想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔当过童工，从小在社会最底层饱受折磨和侮辱。走上革命道路后，他又经历了一系列的人生挑战：战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的折磨等，尤其是病魔无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上，这一切都像寒冬一般。但他从未放弃，反而变得更加勇敢和坚强，最终以顽强的毅力开始写作，以另一种形式践行着生命的誓言，迎来了人生的春天。成长过程中，我们总会经历风雨，只要我们永不放弃，顽强拼搏，定能度过寒冬，迎来人生的春天。(意思对即可。4分);2.下面是梳理名著时常用的几种思维导图样式，请结合《朝花夕拾》的相关内容，为其选择一种合适的思维导图样式，并简述理由。(5分)

A.树状图式B.时间线式C.抛物线式;【答案】示例一：我选择样式A。我们可以利用“树状图式”梳理《朝花夕拾》中的篇目：将《朝花夕拾》的十篇散文分别放在各个分支处，然后将每个分支处的散文，按照内容概述、主旨揭示两个方面进行梳理。这样可以整体直观地呈现十篇散文的内容和主旨，给人简洁凝练、一目了然的感觉。

示例二：我选择样式B。我们可以利用“时间线式”梳理鲁迅的“求索之路”：对故乡失望，赴南京求学；因对国内现状失望，赴日本留学，先学医，后又弃医从文；回到故乡教书；最后奔赴北京。用时间线串起鲁迅的求索经历，直观且清晰，便于我们探究鲁迅的思想发展变化。;示例三：我选择样式C。我们可以利用“抛物线式”梳理鲁迅的人生经历：童年时读绘图的《山海经》，在百草园游玩，在三味书屋读书、玩耍，总体上是快乐的；少年时为父亲延医治病，目睹父亲去世，家道中落，人生陷入低谷；赴南京和日本求学期间，均是一开始踌躇满志，最终因发现所选道路错误而放弃；回国后，继续寻求救国之路。起伏的曲线折射出鲁迅的人生经历，便于我们更好地把握鲁迅的形象。(言之成理即可。5分);3.小语在阅读名著的过程中，发现许多名著都喜欢原创或引用一些诗歌，但他不明白这有何作用。请根据下表，从三部名著中各提炼出一点作用并联系原著作简要分析。(6分);《西游记》;【答案】①暗示作品主题。《水浒传》中的诗歌通过描写“农夫”和“王孙”在炎热天气下截然不同的状态，突出表现了底层百姓的苦难不为上层人士所理解，预示着北宋王朝阶级矛盾正在日益激化，暗示了“官逼民反”的主题。(或为下文情节做铺垫。《水浒传》中的诗歌极写天气之炎热，为下文杨志一行人因口渴难耐，买酒喝被药倒导致生辰纲被劫的情节做铺垫。)②收束前文情节。《西游记》中的诗歌概括了孙悟空离开花果山出海拜师并学有所成的内容，对前一阶段的故事情节进行了收束。③塑造人物形象。《红星照耀中国》中引用了毛泽东所写的《七律·长征》，以这首诗歌作为《红星照耀中国》的尾声，既是对二万五千里长征的艰难历程做的概括，也突出表现了红军战士不畏艰难的英勇形象和革命乐观主义精神。(每点2分，共6分);快速核答案（点击”“跳转至该题）

;示例二：没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。这句感言让我想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔当过童工，从小在社会最底层饱受折磨和侮辱。走上革命道路后，他又经历了一系列的人生挑战：战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的折磨等，尤其是病魔无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上，这一切都像寒冬一般。但他从未放弃，反而变得更加勇敢和坚强，最终以顽强的毅力开始写作，以另一种形式践行着生命的誓言，迎来了人生的春天。成长过程中，我们总会经历风雨，只要我们永不放弃，顽强拼搏，定能度过寒冬，迎来人生的春天。(意思对