七年级下册第三单元+在集体中成长+课件-2025年中考道德与法治一轮复习.pptx

2025年道德与法治中考复习;第三单元在集体中成长;聚焦中考;1.正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

2.学会正确处理个人利益与集体利益的关系。

3.理解集体主义原则，正确处理小群体与集体的关系。

4.知道集体愿景的含义和作用；知道美好集体对个人成长的作用；掌握美好集体的特征。

5.正确认识“共建”与“担当”的关系，理解学生“自治”的内涵及现实意义。;核心知识点;邀请;二、夯实重点

1.如何正确认识集体的力量？★★

（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

;2.集体生活对涵养品格的作用。★

（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

3.如何解决个人意愿与集体规则的冲突？★

（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

（2）个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

;4.如何正确处理个人利益和集体利益的关系？★★

（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

;5.怎样认识和对待小团体主义？★

（1）认识：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

（2）对待：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

;6.美好集体的特征有哪些？★

(1)美好集体是民主的、公正的。

(2)美好集体是充满关怀与友爱的。

(3)美好集体是善于合作的。

(4)美好集体是充满活力的。;三、知识点速填速记

1.集体并不是成员的简单相加，而是有的整体。集体的力量来源于成员。

2.集体的力量是的，在某种程度上可以一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

3.个人意愿与集体的共同要求之间往往不是的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的。

;4.在集体中，个人利益与集体利益的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持。

5.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人的前提下，反对只顾自己、不顾他人的。

6.我们都应心中有集体，、，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

;7.当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

8.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为。

9.在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免。;考点攻坚;一、锤炼真题

（2023·呼和浩特）美好集体有我在。下列同学的行为有助于建设美好集体的是（B）。

A.上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级

B.社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员

C.一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明

D.一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题

;【答案】B

【详解】本题考查美好