湖北省随州市曾都区实验中学教联体2024~2025学年九年级下学期月考语文试题（含答案）.docxVIP

湖北省随州市曾都区实验中学教联体2024~2025学年九年级下学期月考语文试题

一、综合性学习（本大题共1小题）

阅读下文，完成问题。

开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文活动，请你来参加。

1．下图是小雨展示的“国”字甲骨文写法（由和组成），表示武力，表示城邑。请你用一句话说说“国”字表示的含义：_______________。

2．下面是小雯整理的关于“国”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“国”字的成语。

“国”的本义

“国”的引申义

含国的成语

1、有土地、人民、王权、政府的团体。

2、属于本国的。

3、代表国家。

4、地区。

5、古代诸侯的封地。

形容牡丹花浓郁的香味和娇艳的姿态。后形容容貌美丽的女子。

国色天香

1、有土地、人民、王权、政府的团体。

2、属于本国的。

3、代表国家。

4、地区。

5、古代诸侯的封地。

国家太平，人民安乐

（1）

1、有土地、人民、王权、政府的团体。

2、属于本国的。

3、代表国家。

4、地区。

5、古代诸侯的封地。

使国家富有，军备强大。

（2）

3．一位同学书写了一副对联来表达对祖国的热爱，他不能确定横线处应填入的词语。请你运用所学的对联知识，将相应的选项填入横线，完成对联。

天下无双，众人督政，政如朗日____①

口中有玉，一国代言，言是良方____②

A国脉强B人心向

二、名句名篇默写（本大题共1小题）

4．请你参加“大美河山”佳句竞答活动，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

主持人：生逢盛世，我们共赏大美河山。

小谢：“忽如一夜春风来，①________”是诗人眼中浪漫的飞雪。岑参《白雪歌送武判官归京》

小付：“槲叶落山路，②________”这是羁旅他乡的温庭筠明亮双眼中的一隅画卷。温庭筠《商山早行》

主持人：大美河山，朦胧了离人的双眼，氤氲了思乡的愁绪。

小苏：“③________，欲别故乡难。”是诗人对行将永别的故乡流露出的无限依恋。夏完淳《别云间》

小何：“露从今夜白，④________。”深刻地表现了诗人对故乡的感怀。杜甫《月夜忆舍弟》

主持人：这壮阔的河山，也赋予了诗人更多的达观与坦荡。

小启：“回首向来萧瑟处，归去，⑤________。”是诗人于乱世之中的乐观旷达。苏轼《定风波（莫听穿林打叶声）》

小慧：“⑥________，人道是，清光更多。”写出了诗人勇敢冲破理想道路上的阻碍，展现出积极乐观的人生态度。辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》

主持人：多娇江山美如画，引起多少仁人志士抒写爱国情怀。

小美：“了却君王天下事，⑦________。”表现了词人的爱国激情和雄心壮志。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

小语：“⑧________？英雄末路当磨折。”抒发了词人巾帼不让须眉的豪情。秋瑾《满江红（小住京华）》

三、语言表达（本大题共1小题）

5．小苏搜集了两栋教学楼的名称（见下图），觉得很有语文味。请你任意选择一个，品一品它的妙处。要求观点明确，道理充分，条理清晰，60字左右。

四、基础知识综合（本大题共1小题）

6．小谢梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。

(1)容易读错的字：A．戏谑（nüè）B．味同嚼蜡（jué）

(2)容易写错的词：A．华众取宠B．扬溢

(3)容易说错的话：A．公共阅读空间只有提升服务举措，创新服务效能，才能更好满足不同群体的阅读期待。

B．旅游业可以促进经济发展，但过度高负荷发展却会加重生态社会负担，适得其反。

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题）

阅读下面古诗，完成下面小题。

仲春郊外①（王勃）

东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。

鸟飞村觉曙②，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘？

【注】①这首诗作于诗人虢州参军任内。诗人恃才傲物，被同僚所嫉，因此萌发了归隐的念头。②曙：破晓、天刚亮。

全诗以写景为主，最后抒情。

7．此诗首联采用_______（写作手法）描绘诗人所看见的景物，尾联以反问语气抒发了诗人_______________的情感。

8．“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”两句中的动词用得十分精妙，请任选一组进行赏析。

六、文言文阅读（本大题共1小题）

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其宣，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷