高考历史一轮复习课件专题高效复习专题二近代中国维护国家主权的斗争.pptVIP

专题高效复习专题二思维导图·体系构建本专题主要讲述了1840年以后,近代中国的历史围绕中国主权始终贯穿着两条主线:一是列强通过一次次侵略战争,强加给清政府一系列不平等条约,拥有独立主权的中国逐步沦为受外国支配的半殖民地半封建国家;二是中国军民为维护国家主权,顽强抗击侵略,中国最终获得独立。主题归纳·纵横贯通【纵向贯通】纵向贯通:19世纪40年代至20世纪三四十年代列强侵华的阶段特征、影响及认识1.阶段特征、影响:时期阶段特征影响19世纪40年代至60年代侵略方式:以发动战争打开中国大门为手段,以商品输出为主要侵略方式国家:英法为首,俄美随后(1)政治上:开始沦为半殖民地半封建社会(2)经济上:自然经济逐步解体,开始了中国近代化的进程(3)思想上:出现了向西方学习的新思潮(4)外交上:国门大开,清王朝被迫开放时期阶段特征影响19世纪末20世纪初侵略方式:政治上,列强由掀起瓜分中国狂潮到实行“以华制华”;经济上,从以商品输出为主到以资本输出为主国家:除英法美俄外,德日意加入,尤其是日本曾独霸中国(1)政治上:民族危机加深,推动了民主革命运动的高涨(2)经济上:严重摧残了中国的民族经济,自然经济进一步瓦解,民族工业初步发展(3)思想上:维新思想和民主共和思想对封建思想形成了巨大冲击,新文化运动更是动摇了封建思想的正统地位(4)外交上:中外反动势力勾结,反动政府成为列强侵华工具时期阶段特征影响20世纪三四十年代侵略方式:从“以华制华”到独霸中国,主要国家是美日侵华主要格局:先是由列强共同支配,后由日本独霸中国(1)政治上:中华民族危机空前严重,促成国共合作抗日(2)经济上:民族工业发展陷入困境2.认识:(1)从起因看,与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关,具有明显的阶段特征。(2)从列强侵华目的看,最终目的是获取最大经济利益。不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等,都是这一根本目的的具体体现。(3)从结果看,除了日本的全面侵华战争外,其他均以中国的失败而告终,说明了只有全民族联合起来,才能取得反击外来侵略的胜利。(4)列强侵华对中国产生了双重影响。一方面,造成了中国的贫穷落后,阻碍了中国民族资本主义的发展;另一方面,冲击了中国旧的经济和政治秩序,扩大了中外交流的范畴和规模,客观上有利于中国近代社会的进步。【思维训练】庚子赔款是清政府根据《辛丑条约》所需承担的巨额战争赔款。经过长期谈判后,美国退还了部分赔款,但要求清政府只能将退还的赔款用于发展教育事业,包括派遣一定量的学生赴美留学。美国的这一做法 ()A.适应了美国对中国侵略的需要B.意在促进中国近代教育的发展C.改变了列强在国人心中的形象D.控制了中国青少年学生的思想【解析】选A。根据材料并结合所学知识可知,《辛丑条约》签订后,清政府完全成为列强统治中国的工具。此时列强改变了侵华方式,材料中美国退还了部分赔款,要求清政府只能将退还的赔款用于发展教育事业,包括派遣一定量的学生赴美留学,这是为了对中国社会精英进行文化和价值观的渗透,故A正确;B、C明显错误,故排除;D说法绝对,故排除。【拔高训练】材料一由于中国人闭关自守、骄傲自满,三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激:第一次是1840—1842年同英国的战争,第二次是1856—1860年同英、法的战争,第三次是1894—1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应:它产生了一个新中国,产生了至今震撼着远东和全球的影响。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二中国的现代化是被延误了的现代化。为什么一个在前现代世界长期发展中居领先地位的悠久文明,在向现代化世界的转变过程中如此步履维艰、艰险迭起呢?对于这一问题学术界形成了两种不同的基本观点:一种观点可称之为外因论,认为主要是由外来资本主义的渗透和帝国主义的侵略造成的。“侵略—反侵略”是这一研究取向的基本分析框架;另一种观点可称为内因论,即认为中国现代化延误的主要症结在于传统文明的落后性、制度的独特性、中国历史发展的停滞性等内在弱点。“传统—现代性”的对立是这种解释的分析框架。(1)根据材料一并结合所学知识,从近代化的角度阐述三次战争对中国的不同影响。(2)你赞成材料二中关于中国现代化被延误原因的哪一种观点?请结合所学知识加以论证。(要求:观点明确;史论结合;条理清晰;200字左右)【解析】第(1)题,结合所学知识可从三次战争对政治民主化、经济工业化和思想近代化的影响方面进行归纳。第(2)题,如果