三单元自主阅读推荐纪事.pdfVIP

七年级上册

自主阅读推荐《》

板块一：教学重难点

学习目标

1.结合人物生平和时代背景，感受文本，体会隽永的语言、对人生的感受和体会。

2.运用精读和略读、细读和跳读的方法，提升学生的阅读能力和审美品鉴能力。

板块二：预习部分

文题

书名“”，是因为作者的家乡就在河北平原上的附近，年代，作

者在那一带参加的时间比较长，书中反应那一带人民生活的作品也比较多，作者为人熟

知的短片《荷花淀》等也曾以《》为副标题，所以就沿用这个名字。

者介

1913-2002)，现代著名作家。河北安平人。1927年他开始文学创作，1938年秉笔

、

散文、诗歌、文学评论。

写背

从1939年到1950年，作者在抗日时期同人民英勇抗日、并与当地等恶

进行，1938年，抗日爆发后，毅然投身抗战，在平汉路西的山里工作，听到

从冀中平原的向他讲过两个战斗故事，其中一个是关于青年组成雁翎队，这个素

材触发了的创作灵感。

课文题

《》以抗日时期直至成立初期冀中平原和冀区为背

景，用乐观从容的态度描摹时代的风云变幻，以亲切轻柔的笔调表现的和生活的艰

难，以丰富多彩的笔触描绘人物，尤其是女性们勤劳、善良、聪明、的美好品质和崇高

的精神世界。

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板块三：课文解析

《荷花淀》：抗日期间，在河北省中部地区的一个农村里，有七个青年要去

参军，在县里报了名。他们怕家里人拖后腿，就公推一个叫水生的游击组长回去跟他们的家

里人说明白。水生连夜赶回家，到别人家里做了些说服工作，又与妻子话别，第二天便匆匆

走了。

过了两天，这些青年妇女想去看望参了军的丈夫。于是，她们偷偷坐在一只小船上，

划到对面的去。可刚好一晚上开走了。在她们回家的碰到了一只鬼子

的大船。她们拼命地逃，鬼子在后面紧追不舍。就在她们把小船划进荷花淀的同时，埋伏在

淀里的一支队伍给了鬼子迎头痛击，击沉敌船，全歼了鬼子。

她们这时才发现，原来伏击鬼子、在危急关头救了她们性命的，正是她们想见的新

参军的丈夫。战士们完成了任务，又见到了爱人，高高兴兴地带着战利品转移到别的地方去

了。这年秋天，这群妇女也学会了射击，在冬天配合兵。

《芦花荡》：主要写了一个老的故事。故事发生在抗日期间，一个老头子

撑着一只小船，在里无数次地穿过敌人的夜间线，为游击队粮草，护送。

他不带一支枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从

这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为子复仇。第二天，

他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为子报了仇。

《蒿儿梁》：蒿儿梁，是五台山上的一个小山村。这里气候条件极为恶劣，尤其到

了冬天，山陡路滑，再加上漫天风雪，简直要把人冻死。同时，这还是一个极为贫瘠的小山

村，住的全是泥墙小房，吃的只有莜面和山药蛋。

可是就在这里，有伤员们温暖的家，有让人垂诞的莜面窝窝，有如家人般热情、淳

朴的村民。由于敌人的“扫荡”，这份军民