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中班语言《会动的房子》教学设计2篇

Teachingdesignofmiddleclasslanguag

emovinghouse

编订：JinTaiCollege

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中班语言《会动的房子》教学设计2篇

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：中班语言《会动的房子》教学设计

2、篇章2：中班语言：会动的房子教学设计

篇章1:中班语言《会动的房子》教学设计

活动目标：

1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。

2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。

3、体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。活动过程：

一、谈话引入，激发幼儿兴趣。师：瞧一瞧，这是什么

呀？（房子）哦，是房子。它可不是个普通的房子，它是一个会

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动的房子。小朋友们，你们见过会动的房子吗？（没有）嗯，都

没用，这个会动的房子里面还藏着一个好听的故事呢，我们一起

来听一听。

二、教师讲述第一遍故事，引导幼儿初步感受故事情节。

小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房

子。在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成

，很硬，也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子!”

房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着

了。师：“你们看，小松鼠的房子动了吗？你们是怎么发现的

，我请个小朋友来说一说。”（因为它地下是个大乌龟）

三、利用课件，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事情节。师

：“你都看出来它是乌龟啦，那我们来看看，仔细观察观察小松鼠

它来到哪边了呢？”这是哪里呀？（山脚下）听到了呼呼。。。。

。这是什么声音啊？模仿象声词呼呼呼~~~你们听得真仔细，我们

一起来学一学风吹声。那你们在生活中还在什么地方听到这种呼

呼声呢？（公园、窗口）那我们再往下看，看看小松鼠这次来到

了什么地方。那它这次来到海边会听到什么声音呢？你们听，听

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到了什么声音？模仿象声词哗哗哗~~~~那你们在生活中还在什么

地方听到海浪声呢？（下雨的时候）我们继续往下看，小松鼠又

来到了哪边呢？这是什么？（草地）那它可能来到什么地方？上

面还有什么呢？原来呀小松鼠来到了美丽的大草原，大草原上还

有马在奔跑呢，马奔跑是什么声音呢？模仿象声词（哒哒哒）我

们一起来听听看。一起学一学。大自然有那么多美丽的景色和美

妙的声音，那么小朋友还听过大自然中的什么声音呢？发散幼儿

思维，引导幼儿感受自然界其他的声音，学习用象声词描述生活

和大自然中的各种声响。故事好听吗？我们一起把这个好听的故

事说一说。（幼儿与教师边看图边讲述故事）小松鼠在树顶上住

腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。在大树底下，

它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小

松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子!”房子终于造好了，忙

了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。“呼呼呼!”什么声

音?小松鼠被吵醒了。推开窗一看，呀!自己是在美丽的山脚下，

小风奏起了动听的山歌。真