2024五年级英语下册Unit2MyfavouriteseasonPartA第1课时教案人教PEP.docVIP

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Unit2 Myfavouriteseason

PartA

【教学导航】

教学内容

第一课时Let’slearnReadandmatch其次课时Let’stryLet’stalk

第三课时Let’sspell

教学目标

【学问目标】1.能听、说、读、写PartA重点词汇。如：spring,summer,autumn,winter等。

2.能正确听、说、读“—Whichseasondoyoulikebest?—Ilike…best.”，并运用其表达沟通宠爱的季节。

3.能驾驭br,gr字母组合的拼读。

【实力目标】能够就所宠爱的季节及缘由进行问答，形成良好的语言交际实力。

【情感目标】了解一年四季，培育学生酷爱大自然。

教学重点

能够在实际沟通中询问他人最宠爱的季节“Whichseasondoyoulikebest?”。

教学难点

学生能够就“Myfavouriteseason”这一话题进行沟通对话。

教学打算

磁带、录音机、课件、画笔、画纸、奖品、单词卡片等。

课时支配

3课时。

【教学过程】

第一课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Greetings.

2.师生自由对话。

T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunnyandwarm.

T:What’stheseasonnow?Ss:…

T:OK.Howmanyseasonsarethereinayear?Ss:Four.

T:Great.

师生自由对话，熬炼学生口语交际实力，也可以融洽师生关系。通过对天气季节的探讨，引起下文。

二、PresentationPractice

1.学习Mainscene。

(1)老师将此部分录音逐一播放。学生不能看书，依据所听内容尝试回答老师问题：WhichseasondoesAmylikebest?WhichseasondoesZoomlikebest?WhatdoesOliveroftendoinsummer?

(2)老师将本课12、13面的挂图呈现在PPT上，播放录音，再次探讨上述问题。

(3)师生共同核对答案。

(4)播放录音，学生反复跟读，仿照其语音语调。

(5)同桌间进行仿照对话。

3.学习Let’slearn。

(1)老师在课件上呈现四季的图片，请学生说说其对应的季节，并说说这个季节所具有的特色。如：

Springisgreen.Summerishot.Autumnisgolden.Winteriswhite.

(2)课件呈现单词。听录音学生跟读。

(3)Activity：我是小画家。

让学生拿出课前打算好的画画笔和纸，在纸上画出你心目中的春夏秋冬，并涂上合适的颜色。

(4)Game：Showandguess.

老师抽取几名学生的作品，让学生本人随机抽出其作品，台下学生看图用英语说说该作品是什么季节。

S1:Whichseasonisit?Ss:Spring?

S1:No,guessagain.Ss:Autumn?

S1:Bingo.

(5)播放对话录音，学生跟读。强调whichseason,best。

Whichseasondoyoulikebest?

Summer.Icangoswimmingeveryday.

(6)师生对话。

T：Whichpicturedoyoulikebest?S1:Thisone.

T:OK.Whichseasondoyoulikebest?S1:Summer.

T:Why?S1:Icaneatice-cream.

老师要求学生在自己所画的图画中，选出你最宠爱的季节的那幅画，并在其上用英语写下你宠爱的缘由。如：

Ilikespringbest,becausetherearebeautifulflowerseverywhere.

（老师可将画得好写得好的学生的画在班级公栏里展示）

3.学习Readandmatch。

(1)听录音，连线。

(2)学生跟读一遍。

(3)请学生试着翻译。要求：语句尽量通顺美丽。由学生选出最佳译文，老师赐予小奖品。

(4)老师给出译文供学生参考。

4.小结。

Keywords:spring,summer,autumn,winter