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小学数学教育：校园垃圾分类与数学思维培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教育中如何将校园垃圾分类与数学思维培养相结合，以提高学生的环保意识和数学素养。通过对校园垃圾分类与数学思维培养的内涵、现状及意义的分析，本文提出了相应的教学策略，为我国小学数学教育提供了一种新的实践路径。

关键词：小学数学教育；校园垃圾分类；数学思维；培养策略

一、引言

（一）校园垃圾分类的内涵与意义

1.校园垃圾分类的内涵

校园垃圾分类是指在校园环境中，按照一定的分类标准，将产生的垃圾进行分门别类地投放、处理和回收。这一过程涉及到垃圾分类的知识、技能和环保意识的培养。在小学数学教育中，将校园垃圾分类与数学思维培养相