ChatGPT在高校教育评价中的应用前景：逻辑演变与发展向度.pdfVIP

年月云南师范大学学报,

20245Ma2024

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第卷第期哲学社会科学版

563Vol.56No.3

ChatGPT在高校教育评价中的应用前景:

逻辑演变与发展向度*

吕媛媛

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1.浙江理工大学启新学院创业学院浙江杭州3100182.厦门大学教育研究院福建厦门361005

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摘要教育领域正在逐步接受和适应带来的深刻变革逐渐由独白式与交互式兼容

暋暋ChatGPT

、、。“暠

的教育模式向个性化智能化现代化的教育模式转变高校教育评价相应地在教育交互范畴更新

“暠“暠。“暠“

知识生产逻辑转向和教育伦理风险呈现等个层面上呈现逻辑演变基于察知逻辑和预测逻

3

暠,,“暠;

辑的双重价值研判思路人工智能体尚不足以成为教育主体尚无法嵌入真人的价值与洞见人机共

,。“暠,

生并不意味着完全平等人机协同仍然将以人为价值主导和行动引导基于助手和助教的向度

、、

ChatGPT将在释放评估考核的激励功能完善考核体系的鉴定功能保障评价效能的引导功能等方面

赋能高校教育评价。

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关键词暋ChatGPT人机协同高校教育评价逻辑演变应用前景

[中图分类号];[文献标识码][文章编号]()

G642G434暋暋A暋暋1000-5110202403-0127-10

,,

当前ChatGPT正以触发生产力变革的态势对传统领域产生冲击其间逐步显现的对教育领域造

。,

成的深层变化与挑战也愈发受到关注目前学界对相关问题的关注普遍集中在ChatGPT对教育模

,

式带来的变化以及将Ch