ChatGPT：新一代信息技术变革下的开放教育——机遇与挑战.pdfVIP

2024年第1期福建开放大学学报No.1，2024

总第163期JOURNALOFTHEOPENUNIVERSITYOFFUJIANGeneral，No.163

ChatGPT：新一代信息技术变革下的开放教育

——机遇与挑战

林晟

（永定开放大学，福建龙岩，364100）

摘 要 ：开放教育的目标是打破地域、资源和资金的限制，为所有学习者提供公平的教育机会。然而，学习者

的多样性带来了如何提供定制化教育服务，如何降低教育成本，如何实现高效的知识迭代，以及如何

保障远程教育的教育质量等挑战。以ChatGPT为代表的生成式AI（人工智能）大模型技术为应对这

些挑战提供了新的视角。现通过对ChatGPT的技术特性剖析，探讨其在赋能开放教育过程中可能发

挥的积极作用，同时审视其可能带来的挑战和风险，提供应对之策，为开放教育相关机构及从业者提

供理论参考。

关键词  ：开放教育；ChatGPT；大模型技术

中图分类号  ：TP3文献标识码  ：A文章编号  ：2097-0412（2024）01-0029-04

一、引言（人工智能）大模型技术的横空出世，为开放

开放教育这一理念的核心，在于摒弃传统教育提供了技术驱动下的变革机遇。一方面，

教育中常见的地域、资源和资金的限制，为所ChatGPT其功能的广泛性和强大性使其在开放

[1]

有的学习者提供公平的教育机会。在政府部教育领域具备巨大的应用潜力；另一方面，这

门和大环境的推动下，教育行业从传统体制突种新的教育形式也带来一些潜在风险和挑战。

破，出现在线教育新模式，不断促使我国教育2023年4月，国家网信办也起草了《生成式人

[2]

信息化迈向新阶段。在教育需求千人千面和工智能服务管理办法（征求意见稿）》，以促成

教师资源相对受限的情况下，如何在实现开放生成式人工智能技术健康发展和规范应用。[5]

的同时提供定制化教育服务？如何降低教育成本文将以ChatGPT为例，剖析生成式AI

本？如何实现高效的知识迭代适配社会生产需大模型（下称，生成式大模型）的技术特性，

要？如何保障远程教育的教育质量？这些都是探讨其在赋能开放教育过程中可能发挥的积极

开放教育面临的亟待解决的挑战。以人工智能作用，同时审视其可能带来的挑战和风险，为

为首的新一代信息技术，为应对开放教育挑战开放教育相关机构及从业者提供对策储备以有

提供了全新的视角。[3]效应对新技术带来的潜在冲击，给未来开放教

2022年8月，科技部等六部门联合印发《关育的发展提供理论参考。

于加快场景创新以人工智能高水平应用促进经二、ChatGPT及其能力

济高质量发展的指导意见》鼓励人工智能应用ChatGPT，由开放人工智能研究中心

[4]

发展。随后，以ChatGPT为代表的生成式AI（OpenAI）于2023年开发，是一款基于生成

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收稿日期 ：2023-10-07

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