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小学2025年阅读推广工作总结范文

小学2025年阅读推广工作总结

背景说明

2025年，某小学在全面落实国家教育方针的指导下，积极开展了阅读推广工作，旨在增强学生的阅读能力、提升语言素养、培养良好的阅读习惯。阅读不仅是获取知识的重要途径，更是学生综合素质发展的基础。为此，学校制定了一系列阅读推广计划，涵盖了各个年级，力求通过丰富多彩的活动，让学生在阅读中感受到乐趣，提高他们的思维能力和创造力。

主要工作

1.阅读环境的营造

学校图书馆在本学年进行了全面的改造与升级。新购入了3000本适合不同年龄段学生的图书，涵盖文学、科学、历史等多个领域。同时，为了提升阅读氛围，学校在校园内设置了多个“阅读角”，并在班级内开展“书香班级”评比活动，鼓励学生在课余时间多读书、读好书。

2.定期开展阅读活动

学校定期举办各类阅读活动，如“阅读分享会”、“亲子共读”活动等。在阅读分享会上，学生们积极参与，分享自己喜欢的书籍及读后感，培养了他们的表达能力和思辨能力。亲子共读活动则促进了家校互动，增强了家庭的阅读氛围。

3.开展阅读推广课程

为提高学生的阅读能力，学校在课程设置上进行了创新。开设了“阅读理解与表达”课程，重点培养学生的阅读理解能力、信息提取能力和书面表达能力。通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中提升阅读能力。

4.读书节的成功举办

学校于2025年5月成功举办了“读书节”，活动包括书籍展览、读书比赛、文学创作等多项内容。全校师生热情参与，活动吸引了300余名学生报名参加，充分展现了学生的阅读热情和创造能力。读书节的成功举办，不仅丰富了学生的课外生活，也激发了他们的阅读兴趣。

5.阅读评价体系的建立

为评估学生的阅读能力，学校建立了阅读评价体系。通过定期的阅读测评和班级阅读记录，老师能够及时了解学生的阅读进展，并给予针对性的指导。每学期评选出“阅读之星”，以此激励学生持续参与阅读活动。

工作总结

取得的成效

2025年阅读推广工作取得了显著成绩。根据统计，参与阅读活动的学生比例达到了85%，较去年提升了15%。阅读理解能力测试中，学生的平均分提高了10分，显示出阅读推广工作的有效性。通过多样化的活动和课程，学生们的阅读兴趣明显增强，阅读习惯逐步形成。

存在的问题

尽管阅读推广工作取得了一定的成效，但在实际操作中也暴露出一些问题。首先，部分学生的阅读积极性仍然不高，尤其是低年级学生对阅读活动的参与度不足。其次，教师在推广阅读过程中，专业知识和指导能力参差不齐，影响了活动的整体效果。此外，家长的参与度和支持力度仍需加强，部分家庭对阅读的重视程度不足。

改进措施

1.增强阅读活动的吸引力

未来，应进一步丰富阅读活动的形式，可以引入游戏化的元素，如阅读闯关活动，提高学生参与的积极性。同时，结合时事热点，组织与学生生活相关的主题阅读活动，增强学生的阅读兴趣。

2.加强教师培训

针对教师在阅读推广中的专业素养，学校将定期组织阅读推广专业培训，提升教师的指导能力。通过邀请专家进行讲座、开展交流研讨，提高教师在阅读教学中的有效性。

3.强化家庭参与

加强与家长的沟通，通过家长会、家校联系册等形式，宣传阅读的重要性，鼓励家长参与到孩子的阅读过程中。可以定期举办家庭阅读分享会，提升家庭的阅读氛围，形成良好的家校联动。

4.建立长期的阅读机制

学校应建立长期的阅读推广机制，制定详细的阅读推广计划，并在每学年进行评估和调整。通过持续的努力，确保阅读活动的有效性和可持续性，真正将阅读推广工作落到实处。

未来展望

在未来的工作中，学校将继续坚持“以读促学、以读促思、以读促创”的理念，深化阅读推广工作。通过不断创新活动形式、完善课程设置、加强师资培训和家庭参与，努力提升学生的阅读能力和综合素质，培养出更多热爱阅读、乐于思考的优秀学生。阅读推广工作将成为学校教育的重要组成部分，为学生的终身学习打下坚实的基础。