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幼儿园户外自主游戏中竹资源应用策略探讨.docxVIP

幼儿园户外自主游戏中竹资源应用策略探讨.docx

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幼儿园户外自主游戏中竹资源应用策略探讨

目录

幼儿园户外自主游戏中竹资源应用策略探讨(1)................4

内容概述................................................4

1.1研究背景...............................................4

1.2研究意义...............................................5

1.3研究目的...............................................6

幼儿园户外自主游戏概述..................................7

2.1幼儿户外自主游戏的重要性...............................8

2.2竹资源在户外游戏中的应用优势...........................9

竹资源特性与幼儿园户外环境融合.........................10

3.1竹资源的自然特性......................................11

3.2竹资源与幼儿园户外环境的适配性分析....................12

竹资源在幼儿园户外自主游戏中的应用策略.................13

4.1竹制游戏器材的设计与制作..............................14

4.2竹制游戏空间的创设与利用..............................15

4.3竹资源在角色扮演游戏中的应用..........................16

4.4竹资源在建构游戏中的应用..............................18

竹资源应用中的安全问题与管理策略.......................19

5.1竹资源安全使用的基本原则..............................20

5.2竹资源游戏环境的安全管理..............................21

5.3竹资源应用中的应急预案................................23

竹资源应用对幼儿发展的影响.............................24

6.1竹资源游戏对幼儿认知能力的影响........................25

6.2竹资源游戏对幼儿动手能力的影响........................26

6.3竹资源游戏对幼儿情感社会性的影响......................28

案例分析...............................................29

7.1案例一................................................30

7.2案例二................................................31

结论与建议.............................................32

8.1研究结论..............................................34

8.2对幼儿园竹资源应用的建议..............................35

8.3对未来研究的展望......................................36

幼儿园户外自主游戏中竹资源应用策略探讨(2)...............38

一、内容简述..............................................38

背景介绍...............................................38

研究意义与目的.........................................39

研究范围和方法.........................................40

二、竹资源概述............................................41

竹资源的种类与特点.....................................42

1.1常见竹资源种类介绍....................................43

1.2竹资源的特点分析........................

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