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心理学认知过程与教育心理学试题及答案

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1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。

2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。

一、选择题

1.认知心理学的奠基人是谁？

A.弗洛伊德

B.艾宾浩斯

C.约翰·沃森

D.约翰·布鲁纳

2.注意力的过滤器模型中，哪些因素影响过滤器的通过率？

A.注意力资源的分配

B.注意的广度

C.注意的选择性

D.以上都是

3.奥苏贝尔的认知同化理论中，知识学习的三个阶段是什么？

A.感知、理解、运用

B.建构、同化、整合

C.理解、应用、分析

D.记忆、理解、应用

4.在布鲁纳的心智理论中，哪些是心智过程的基本特征？

A.意图性

B.结构性

C.适应性

D.以上都是

5.布罗德本特的认知容量模型中，认知加工分为哪些层次？

A.注意、编码、存储、提取

B.识别、分析、整合、应用

C.感知、理解、判断、行动

D.注意、记忆、思维、语言

6.图式理论认为，新信息的获取受到哪些因素的影响？

A.先前知识

B.注意力分配

C.认知负荷

D.以上都是

7.人类记忆的三个系统分别是什么？

A.感觉记忆、短期记忆、长期记忆

B.短时记忆、工作记忆、长期记忆

C.感觉记忆、语义记忆、程序记忆

D.短期记忆、语义记忆、长期记忆

8.沃纳和科尔伯格的道德发展阶段理论，儿童道德发展经历了哪几个阶段？

A.工具性道德、他律道德、自律道德

B.服从与惩罚、工具性相对主义、社会规则、自律道德

C.实用主义道德、规则道德、道德推理、道德判断

D.工具性道德、规则道德、道德推理、道德判断

答案及解题思路：

1.D（约翰·布鲁纳）布鲁纳是认知心理学的奠基人之一，他的理论对教育心理学产生了深远的影响。

2.D（以上都是）过滤器模型中，注意力资源的分配、注意的广度和选择性都会影响过滤器的通过率。

3.A（感知、理解、运用）奥苏贝尔认为，知识学习需要经历感知、理解和运用三个阶段。

4.D（以上都是）布鲁纳的心智理论中，心智过程具有意图性、结构性和适应性等基本特征。

5.A（注意、编码、存储、提取）布罗德本特的认知容量模型将认知加工分为注意、编码、存储和提取四个层次。

6.D（以上都是）图式理论认为，新信息的获取受到先前知识、注意力和认知负荷等因素的影响。

7.A（感觉记忆、短期记忆、长期记忆）人类记忆的三个系统包括感觉记忆、短期记忆和长期记忆。

8.B（服从与惩罚、工具性相对主义、社会规则、自律道德）沃纳和科尔伯格的道德发展阶段理论，儿童道德发展经历了服从与惩罚、工具性相对主义、社会规则和自律道德四个阶段。

二、填空题

1.认知心理学关注的是个体如何通过______来______信息。

答案：信息加工，处理

解题思路：认知心理学主要研究个体的认知过程，包括如何获取、处理和利用信息。

2.认知心理学中，记忆的______是指信息的暂时存储过程。

答案：工作记忆

解题思路：工作记忆是记忆系统的一部分，负责短期存储和处理信息。

3.______是注意力的一种，它指的是对刺激的选择性关注。

答案：选择性注意

解题思路：选择性注意是注意力的一种形式，指的是个体在众多刺激中只关注某些特定刺激的能力。

4.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘曲线表明，遗忘在识记后的______时间内发生最快。

答案：初期

解题思路：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘速度在识记后的初期最快，随后逐渐减慢。

5.认知失调理论认为，当人们发觉自己的观点和行为之间存在不一致时，会感到______。

答案：认知失调

解题思路：认知失调理论指出，个体倾向于维持观点和行为的一致性，当出现不一致时，会产生不舒服的认知失调感。

6.在认知心理学中，知觉过程可以分为______和______两个阶段。

答案：感觉加工，认知加工

解题思路：知觉过程涉及从感官接收信息到认知理解的全过程，分为感觉加工和认知加工两个阶段。

7.个体对信息的编码、存储和提取，这些过程构成了______。

答案：记忆系统

解题思路：记忆系统是认知心理学中研究个体如何编码、存储和提取信息的一个核心概念。

8.沟通过程中的反馈是保证沟通有效的重要环节，它主要包括______和______两个方